1. Home
  2. Perangkat & Hardware

Mengidentifikasi Variabel Variabel Kontrol, Variabel Bebas, Mengidentikasi Alat dan Bahan Percobaan Menentukan Langkah-langkah Percobaan

75 Analisis: Jika harga sig. 2-tailed 0,05 maka Ho diterima; dan jika harga sig. 2- tailed 0,05 maka Ho ditolak dan Hi diterima.

a. Mengidentifikasi Variabel Variabel Kontrol, Variabel Bebas,

dan Variabel Terikat Hasil uji-T proses siswa dalam mengidentifikasi variabel antara pembelajaran kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 4.12. Tabel 4.12 Hasil Uji-T Proses Mengidentifikasi Variabel antara Pembelajaran Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Skor Rata-rata Proses Mengidentifikasi Variabel Sig. 2-tailed Hasil Analisis Kelas Kontrol Kelas Eksperimen 3,4783 5,7826 0,021 Berbeda Dari perhitungan statistik tersebut diperoleh harga sig 2-tailed = 0, 021 α = 0,05 maka Ho ditolak dan Hi diterima, yang berarti bahwa dalam uji-T terdapat perbedaan yang signifikan dalam hal proses siswa untuk mengidentifikasi variabel antara pembelajaran kelas kontrol dan kelas eksperimen. 76

b. Mengidentikasi Alat dan Bahan Percobaan

Hasil uji-T proses siswa mengidentifikasi alat dan bahan percobaan antara pembelajaran kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 4.13. Tabel 4.13 Hasil Uji-T Proses Mengidentifikasi Alat dan Bahan Percobaan antara Pembelajaran Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Skor Rata-rata Proses Mengidentifikasi Alat dan Bahan Percobaan Sig. 2-tailed Hasil Analisis Kelas Kontrol Kelas Eksperimen 4,7826 7,5217 0,000 Berbeda Dari perhitungan statistik tersebut diperoleh: Harga sig 2-tailed = 0,000 α = 0,05 maka Ho ditolak dan Hi diterima, yang berarti bahwa dalam hasil uji-T terdapat perbedaan yang signifikan dalam hal proses siswa mengidentifikasi alat dan bahan percobaan antara pembelajaran kelas kontrol dan kelas eksperimen.

c. Menentukan Langkah-langkah Percobaan

Hasil uji-T proses siswa menentukan langkah-langkah percobaaan antara pembelajaran kelas kontrol dan kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel 4.14. 77 Tabel 4.14 Hasil Uji-T Proses Menentukan Langkah Percobaan antara Pembelajaran Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Skor Rata-rata Proses Menentukan Langkah Percobaan Sig. 2-tailed Hasil Analisis Kelas Kontrol Kelas Eksperimen 1,4783 3,2609 0,035 Berbeda Dari perhitungan statistik tersebut diperoleh harga sig 2-tailed = 0,035 α = 0,05 maka Ho ditolak dan Hi diterima, yang berarti bahwa dalam hasil uji-T terdapat perbedaan yang signifikan proses siswa untuk menentukan langkah percobaan antara pembelajaran kelas kontrol dan kelas eksperimen.

d. Menganalisis Data

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA METODE TANYA JAWAB DENGAN METODE DISKUSI PADA PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING

1 7 53

PERBANDINGAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP

0 20 52

PERBANDINGAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP

12 48 54

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI

1 10 53

Pembelajaran Inkuiri dengan Pendekatan Demonstrasi pada Pokok Bahasan Bunyi untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Fisika Siswa SMP

1 55 135

PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN INTERAKTIF SETTING KOOPERATIF DAN METODE CERAMAH PADA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN GARIS SINGGUNG

4 15 75

PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI METODE DISCOVERY INQUIRY DENGAN SISTEM TERBIMBING DAN BEBAS YANG DIMODIFIKASI DITINJAU DARI MINAT BELAJAR FISIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KALOR DI SMP

0 4 97

Perbandingan minat dan hasil belajar fisika aspek produk dan proses pada sub pokok bahasan gaya apung antara pembelajaran metode inkuiri terbimbing dan metode ceramah di SMP Pius Pekalongan.

0 2 285

PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA.

0 0 2

PERBANDINGAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN BEBAS TERMODIFIKASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR

0 0 13