126 10.
Guru menunjukan keterbukaan dalam berpikir dan bertindak dengan ciri
menerima kritik
dan saran
untuk perbaikan dan menempatkan diri secara
proporsional. 1
2
11. Guru bertindak sesuai dengan norma
religius imtaq, jujur, ikhlas, suka menolong yang ditandai menghargai
ajaran agama yang dianut maupun agama lain, menerapkan ajaran agama yang
dianut, menerapkan norma kejujuran, menunjukan keikhlasan.
1 2
12. Guru
memiliki perilaku
yang berpengaruh positif terhadap peserta
didik. 1
2 13.
Guru memiliki perilaku yang disegani dengan ciri berperilaku yang dihormati
oleh anak didik, berperilaku yang dihormati oleh sejawat, dan berperilaku
yang dihormati oelh masyarakat. 1
2
14. Guru memiliki komitmen dan semangat
dalam mengerjakan tugas. 1
2 15.
Guru mampu memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan lain
di luar jam mengajar. 1
2 16.
Guru memiliki kepercayaan diri dan rasa bangga menjadi guru
1 2
17. Guru bertindak sesuai dengan kode etik
profesi guru 1
2
C. Penilaian untuk Kompetensi Profesional
Indikator Skor
Tidak ada bukti Tidak
Terpenuhi Terpenuhi
Sebagian Seluruhnya
Terpenuhi
1. Guru menguasai materi keilmuan yang
diampu meliputi pengetahuan, nilai, dan keterampilan IPS.
1 2
2. Guru mampu mengembangkan materi,
struktur, dan konsep IPS. 1
2 3.
Guru mampu
menyusun materi,
perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran dengan tepat sehingga
membantu peserta didik memahami konsep materi pelajaran IPS.
1 2
127 4.
Guru memahami standar kompetensi mata pelajaran IPS
1 2
5. Guru memahami kompetensi dasar mata
pelajaran IPS 1
2 6.
Guru menyusun materi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi
informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu
peserta didiku
untuk memahami konsep materi pembelajaran
IPS. 1
2
7. Guru mampu menerapkan konsep-konsep
keilmuan IPS dalam kehidupan sehari- hari.
1 2
8. Guru mampu menggunakan berbagai
metode pembelajaran yang tepat. 1
2 9.
Guru mampu menggunakan berbagai media, fasilitas, dan sumber-sumber
belajar lainnya secara efektif. 1
2 10.
Guru mampu memilih dan mengolah materi pelajaran secara kreatif sesuai
dengan tingkat perkembangan siswa. 1
2 11.
Guru melakukan refleksi terhadap kinerja secara spesifik, lengkap, dan terus-
menerus untuk
mengembangkan perencanaan
dan pelaksanaan
pembelajaran selanjutnya. 1
2
12. Guru
melakukan penelitian,
mengembangkan karya
inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah, dan aktif
dalam Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan.
1 2
13. Guru dapat mengaplikasikan pengalaman
PKB dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian
pembelajaran, dan
tindak lanjutnya.
1 2
14. Guru mengikuti perkembangan jaman
dengan belajar dari berbagai sumber dalam
rangka meningkatkan
keprofesionalan. 1
2 15.
Guru memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi
1 2
16. Guru menanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk mengembangkan 1
2
128 diri.
D. Penilaian untuk Kompetensi Sosial
Indikator Skor
Tidak ada bukti Tidak
Terpenuhi Terpenuhi
Sebagian Seluruhnya
Terpenuhi
1. Guru menjaga hubungan baik dan peduli
dengan teman sejawat, peserta didik, dan masyarakat.
1 2
2. Guru memperlakukan semua peserta
didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-
masing tanpa memperdulikan faktor personal.
1 2
3. Guru tidak membedakan atas dasar
perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang keluarga, dan status sosial-
ekonomi terhadap siswa, teman sejawat, orang tuawali siswa, dan lingkungan
sekitar 1
2
4. Guru berkomunikasi dengan teman
sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secara santun, empatik dan efektif.
1 2
5. Guru berkomunikasi dengan orang tua
murid dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program
sekolah dan kemajuan peserta didik. 1
2 6.
Guru mengikutsertakan orang tuawali siswa dan masyarakat dalam program
pembelajaran dan
untuk mengatasi
kesulitan belajar peserta didik. 1
2 7.
Guru mampu beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka
meningkatkan efektifitas
sebagai pendidik, termasuk memahami bahasa
daerah setempat. 1
2
8. Guru melaksanakan program dalam
lingkungan kerja untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan di
lingkungan tempat bertugas. Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar
pembelajaran
yang dilakukan
oleh sekolah dan masyarakat sekitar.
1 2
9. Guru berkomunikasi dengan teman
1 2
129 sejawat, profesi ilmiah, dan komunitas
lain dalam tangka meningkatkan kualitas pendidikan.
10. Guru mengkomunikasikan hasil-hasil
inovasi pembelajaran kepada komunitas profesi sendiri secara lisan, tulisan atau
bentuk lain. 1
2
Yogyakarta,.............................. Penilai,
......................................
