pembelajaran yang diampu secara kreatif
4. Mengembangkan
keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif.
5. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri.
5
4
2
Kompetensi Sosial
1. Bersifat inklusif dan
bertindak objektif serta tidak diskriminatif
karena pertimbangan jenis kelamin, agama,
ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan
status sosial ekonomi.
2. Berkomunikasi secara
efektif, empatik, dan santun dengan sesama
pendidik, tenaga kependidikan, orang tua,
dan masyarakat.
3. Beradaptasi di tempat
bertugas di seluruh wilayah Republik
Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya
4. Berkomunikasi dengan
komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara
lisan dan tulisan atau bentuk lain.
3
3
2
2
Jumlah 77
G. Teknik Pengolahan Data
Data dalam penelitian ini dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Analisis statistik deskriptif berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberi
gambaran terhadap obyek yang diteliti melalui data sampel atau populasi yang ada tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku umum.
Setelah semua data terkumpul, langkah selanjutnya adalah mengolah data. Tahap-tahap pengolahan data meliputi:
1. Editing, Koding, Tabulasi.
a. Editing, yaitu proses yang dilakukan setelah semua kuesioner
dikembalikan dan dikumpul semua. Moh Nazir 2014: 304 mengemukakan pengertian editing yaitu sebagai kerja memperbaiki
kualitas data serta menghilangkan keraguan data. Kemudian apakah jawaban pada kuesioner sudah diisi semua atau belum.
b. Koding mengkodekan data, adalah menaruh angka pada setiap jawaban
Moh Nazir, 2014: 306. Dalam penelitian ini data yang telah dikumpulkan berupa identitas kepala sekolah, guru yang dinilai, serta
angka. Untuk memudahkan analisis , maka jawaban-jawaban tersebut perlu diberi kode.
c. Tabulasi, yaitu memasukan data ke dalam tabel-tabel, dan mengatur
angka-angka sehingga dapat dihitung jumlah kasus dalam berbagai kategori Moh Nazir, 2014: 312.
