Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

40 Perilaku kreatif anak tersebut ditampilkan melalui hasil karya berupa lukisan. Hasil karya anak dikumpulkan oleh peneliti kemudian diidentifikasi dan diklasifikasikan berdasarkan kriteria untuk diteliti. Data yang diperoleh kemudian dianalisa dan dideskripsikan sesuai dengan keadaan sebenarnya dengan tujuan untuk mendeskripsikan perilaku kreatif anak TK ABA Ngabean I Banyurejo, Tempel, Sleman Kelompok A dalam kegiatan finger painting. Pengumpulan data yang bermacam-macam atau triangulasi data digunakan dalam penelitian ini karena data-data yang dikumpulkan bersumber dari observasi, dokumentasi hasil karya, dan wawancara. Sumber tersebut dipusatkan pada perilaku kreatif anak TK ABA Ngabean I Banyurejo, Tempel, Sleman Kelompok A dalam kegiatan finger painting. Miles dan Huberman dalam Sugiyono, 2013: 91 mengemukakan bahwa aktivitas dalam menganalisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, yaitu reduksi data data reduction, penyajian data data display dan kesimpulanverifikasi conclusion drawingverification. Model interaktif dijelaskan dalam Gambar 4 berikut ini: Gambar 4. Komponen dalam Analisis Data interactive model Sumber: Sugiyono, 2013 : 183 Data Collection Data Dispaly Data Reduction Conclusions 41 3. Data Reduction Reduksi Data Dalam penelitian ini data yang terkumpul berupa data observasi, dokumentasi hasil karya anak, dan wawancara. Peneliti mengamati perilaku kreatif anak pada saat kegiatan finger painting digunakan sebagai data utama. Data tersebut didapatkan dari observasi yang dibantu dengan pedoman observasi menggunakan cheklist. Selain itu, data yang diperoleh juga ditampilkan dalam hasil karya lukis kegiatan finger painting yang diciptakan oleh anak TK ABA Ngabean I Banyurejo, Tempel, Sleman Kelompok A. Hasil karya anak yang berjumlah 81 lukisan kemudian dipilih menjadi 16 lukisan yang diciptakan oleh masing-masing anak. Pemilihan 16 lukisan tersebut berdasarkan kriteria lukisan yang kreatif dan perilaku kreatif yang terlihat dalam kegiatan finger painting. 2. Data Display Penyajian Data Data dalam penelitian ini berupa teks dan bersifat naratif, yaitu dengan mendeskripsikan 16 karya satu persatu pada masing-masing anak TK Kelompok A kemudian diinterpreatasikan dan diuraikan sesuai dengan perilaku kreatif yang muncul pada anak serta nilai kreativitas. 3. Conclusion Drawing atau Verification Penarikan kesimpulan adalah kegiatan analisis yang dikhususkan pada penafsiran data yang telah disajikan dan diuraikan kemudian ditarik kesimpulan sesuai dengan yang diharapkan terkait dengan perilaku kreatif anak TK ABA Ngabean I Banyurejo, Tempel, Sleman Kelompok A dalam kegiatan finger painting. Gambar 5 berikut ini adalah skema teknik analisis data Model Miles and Huberman Sugiyono, 2013: 94: 42 Gambar 5. Skema Analisis Data Menggunakan Model Interaktif Miles and Huberman

H. Teknik Pemeriksaan Keabsahan atau Triangulasi

Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode dalam uji keabsahan data. Triangualasi diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara, dan berbagai waktu Sugiyono, 2013: 125. Triangulasi sumber dilakukan untuk menguji keabsahan data dengan cara mengecek data yang diperoleh melalui kepala sekolah, guru dan anak. Sedangkan triangulasi metode dilakukan dengan observasi, hasil karya dan wawancara. Ketiga metode tersebut dicocokkan dan ditanyakan dengan hal yang sama kepada guru kelas. 1. Observasi 2. Hasil Karya Anak 3. Wawancara 4. Triangulasi Mengidenifikasi hasil karya anak Mengklasifikasi hasil karya anak sesuai kriteria untuk diteliti Reduksi data Koleksi data Teks naratif: yaitu deskripsi 16 hasil karya yang telah dipilih kemudian diinterpretasikan dan diuraikan berdasarkan perilaku kreatif dan nilai kreativitas Data Display Perilaku Kreatif Anak TK ABA Ngabean 1 Banyurejo, Tempel, Sleman Kelompok A dalam kegiatan finger painting . Verification