Pelaksanaan Penilaian Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting di TK ABA Ngabean I

47 dengan lukisan yang dibuat. Disela-sela anak melukis, peneliti melakukan wawancara dengan anak dengan menanyakan tentang lukisan yang dibuat kepada beberapa anak dan tetap ada waktu khusus untuk anak bercerita mengenai hasil kaya yang dibuat. Anak Kelompok A dapat menyelesaikan karya dengan cepat, namun ada beberapa anak yang lama dalam menyelesaikan karya tersebut. Anak yang telah selesai m enyelesaikan karya yang dibuat, pasti selalu mengatakan “bu guru aku udah selesai”. Guru mengajak anak untuk menjemur karya lukis di luar kelas agar cepat kering. Kegiatan bercerita dilakukan secara fleksibel yaitu pada saat anak melukis, pada saat istirahat, dan ada juga waktu khusus bercerita setelah selesai istirahat. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui elaboration keluwesan anak terkait dalam memberikan alasan mengenai karya yang dibuat. Peneliti juga dapat mengetahui isi cerita yang terkandung dalam lukisan anak, karena dalam goresan lukisan anak memiliki seribu makna. Anak Kelompok A menyambut baik kegiatan ini. Mereka mampu memberikan alasan tentang karya yang dibuat, namun ada satu anak yang tidak mau bercerita diam.

3. Deskripsi Hasil Karya Anak TK Kelompok A

Pengumpulan data yang telah dilakukan melalui observasi menggunakan cheklist terhadap perilaku kreatif pada proses kegiatan finger painting ditampilkan dalam hasil karya terlampir. Data dari 81 karya lukis direduksi sehingga didapatkan 16 karya lukisan. Kemudian, data tersebut ditampilkan 48 dengan cara mendiskripsikan perilaku kreatif dan nilai kreativitas yang terkandung dalam 1 karya lukis pada setiap anak sebagai berikut:

a. Karya 1 oleh TR

Gambar 6. Hasil Karya Finger Painting Judul “ Aku dan Di Sekeliling Rumahku ” Karya: TR, Ukuran: 29,7 x 42,0 cm A3 Media: Bubur Warna 1 Deskripsi Karya Lukisan di atas berjudul “Aku dan Di Sekeliling Rumahku”. Simbol bentuk yang dilukis berupa rumput, ayam, kucing, matahari, awan, orang, rumah, dan tembok rumah. Simbol lukisan yang dibuat oleh anak memiliki berbagai dan bervariasi makna di dalamnya. Imajinasi yang tertuang dalam lukisan tersebut bercerita tentang simbol manusia yang diumpamakan adalah diri anak. Simbol manusia tersebut akan memasuki rumah yang memiliki tembok yang tinggi dan besar, anak menceritakan bahwa di halaman rumah tersebut terdapat rumput, ayam, dan kucing. Ayam dan kucing berjalan menjauh dari rumah, sehingga dilukiskan oleh TR dengan arah yang berlawanan. Waktu siang hari disimbolkan