Dokumentasi Wawancara Teknik Pengumpulan Data

39 2. Pedoman Wawancara semi terstruktur Instrumen penelitan berupa pedoman wawancara semi terstruktur yang dilakukan dengan guru ditampilkan dalam Tabel 5 berikut ini: Tabel 5. Kisi-kisi Wawancara dengan guru No Aspek Pertanyaan Daftar pertanyaan 1 2 Identitas Guru Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan finger painting 1. Siapa nama ibu? 2. Apa jabatan ibu di sekolah? 3. Bagaimana pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan finger painting ? 4. Apakah anak dalam menuangkan ide pada saat kegiatan finger painting dilakukan secara bebas? 5. Apakah ide yang diciptakan oleh anak dalam setiap simbol bentuk berbeda, tidak kesulitan dalam mencampur dan mengkomposisikan warna? 6. Bagaimana perilaku kreatif anak terkait dengan keaslian dalam menciptakan simbol bentuk? 7. Apakah anak dapat menceritakan karya secara detail? 8. Bagaimana kepekaan anak dalam mengkuti kegiatan finger painting? Instrumen penelitan berupa pedoman wawancara semi terstruktur yang dilakukan dengan anak ditampilkan dalam Tabel 6 berikut ini: Tabel 6. Kisi-kisi Wawancara dengan anak No Aspek Pertanyaan Daftar pertanyaan 1 2 Identitas Anak Pelaksanaan pembelajaran melukis melalui finger painting terkait dengan perilaku kreatif anak yaitu dalam hal memberikan alasan mengenai karya yang dibuat secara detail dalam bercerita. - Siapa nama kamu? - Apa yang kamu lukis? - Lukisan yang kamu buat bercerita tentang apa?

F. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis model interaktif, dari Miles dan Huberman. Data diperoleh dari hasil observasi menggunakan cheklist terhadap perilaku kreatif pada proses anak melukis. 40 Perilaku kreatif anak tersebut ditampilkan melalui hasil karya berupa lukisan. Hasil karya anak dikumpulkan oleh peneliti kemudian diidentifikasi dan diklasifikasikan berdasarkan kriteria untuk diteliti. Data yang diperoleh kemudian dianalisa dan dideskripsikan sesuai dengan keadaan sebenarnya dengan tujuan untuk mendeskripsikan perilaku kreatif anak TK ABA Ngabean I Banyurejo, Tempel, Sleman Kelompok A dalam kegiatan finger painting. Pengumpulan data yang bermacam-macam atau triangulasi data digunakan dalam penelitian ini karena data-data yang dikumpulkan bersumber dari observasi, dokumentasi hasil karya, dan wawancara. Sumber tersebut dipusatkan pada perilaku kreatif anak TK ABA Ngabean I Banyurejo, Tempel, Sleman Kelompok A dalam kegiatan finger painting. Miles dan Huberman dalam Sugiyono, 2013: 91 mengemukakan bahwa aktivitas dalam menganalisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, yaitu reduksi data data reduction, penyajian data data display dan kesimpulanverifikasi conclusion drawingverification. Model interaktif dijelaskan dalam Gambar 4 berikut ini: Gambar 4. Komponen dalam Analisis Data interactive model Sumber: Sugiyono, 2013 : 183 Data Collection Data Dispaly Data Reduction Conclusions