1. Home
  2. Lainnya

Paradigma Penelitian KAJIAN PUSTAKA

penyampaian materi pelajaran oleh guru akan sangat mempengaruhi kegiatan belajar dan hasil belajar siswa. Metode mengajar yang baik dan menyenangkan untuk siswa akan membuat siswa senang untuk belajar dan akhirnya akan berpengaruh baik terhadap hasil belajar siswa. Metode mengajar yang baik, dan motivasi belajar siswa yang tinggi akan mempengaruhi keberhasilan belajar siswa. Semakin baik metode mengajar yang digunakan oleh guru, dan semakin tinggi motivasi yang dimiliki oleh siswa akan semakin baik pula hasil belajar yang dicapai oleh siswa.

C. Paradigma Penelitian

Paradigma penelitian ialah pola hubungan antar variabel yang akan diteliti. Berdasarkan penjabaran kerangka pikir, dapat digambarkan paradigma penelitian seperti pada gambar 1. Gambar 1. Paradigma Penelitian Keterangan : X 1 : Motivasi X 2 : Metode Mengajar Y : Hasil Belajar Mengelola Sistem Kearsipan : Pengaruh variabel independen motivasi dan metode mengajar secara parsial terhadap variabel dependen hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan : Pengaruh variabel independen motivasi dan metode mengajar secara bersama-sama terhadap variabel dependen hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan. D. Hipotesis Penelitian Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini ialah: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Yogyakarta. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara metode mengajar terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Yogyakarta. 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi dan metode mengajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Yogyakarta. 37

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Penelitian ex-post facto merupakan penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang sudah berlangsung dan telah ada pada responden tanpa memberikan perlakuan atau memanipulasi variabel yang diteliti. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif, artinya semua data diwujudkan dalam bentuk angka dan analisisnya berdasarkan analisis statistik. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk menguji hipotesis yang digunakan yaitu pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Yogyakarta yang beralamat di Jalan Kemetiran Kidul 35 Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan Mei 2015.

C. Variabel Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua jenis variabel yaitu: 1. Variabel independen, yaitu variabel yang mempengaruhi, menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel dependen. Variabel independen dalam penelitian ini diberi simbol huruf X. Variabel independen dalam penelitian ini ialah motivasi belajar X 1 dan metode mengajar X 2 .

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA DIKLAT KEARSIPAN DI SMK PGRI 1 SEMARANG

1 2 107

PENGARUH KOMUNIKASI GURU DAN KONDISI RUANG KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK

0 18 127

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 SALATIGA

0 5 150

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 PANTAI CERMIN T.P 2016/2017.

0 3 32

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 3

Pengaruh Kemampuan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Mengetik Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Batang.

0 0 2

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PEKALONGAN.

1 4 113

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 9 190

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 KLATEN.

0 0 161

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 4 172