1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Variabel Penelitian Populasi Penelitian

37

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Penelitian ex-post facto merupakan penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa yang sudah berlangsung dan telah ada pada responden tanpa memberikan perlakuan atau memanipulasi variabel yang diteliti. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif, artinya semua data diwujudkan dalam bentuk angka dan analisisnya berdasarkan analisis statistik. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk menguji hipotesis yang digunakan yaitu pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Yogyakarta yang beralamat di Jalan Kemetiran Kidul 35 Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan Mei 2015.

C. Variabel Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua jenis variabel yaitu: 1. Variabel independen, yaitu variabel yang mempengaruhi, menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel dependen. Variabel independen dalam penelitian ini diberi simbol huruf X. Variabel independen dalam penelitian ini ialah motivasi belajar X 1 dan metode mengajar X 2 . 2. Variabel dependen, yaitu variabel yang dipengaruhi atau variabel yang menjadi akibat karena adanya variabel independen. Variabel dependen dalam penelitian ini diberi simbol Y. Variabel dependen dalam penelitian ini ialah hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan Y.

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Berdasarkan teori-teori yang telah dikemukakan pada Bab II, maka definisi operasional masing-masing variabel penelitian adalah sebagai berikut:

1. Motivasi

Motivasi merupakan kekuatan dari dalam diri siswa yang mendorong terjadinya proses belajar. Motivasi dalam penelitian ini diukur dari: a. Frekuensi belajar. b. Sikap terhadap kegiatan belajar. c. Keaktifan siswa. d. Kegigihan dalam belajar. e. Kemandirian dalam belajar. f. Ulet menghadapi tugas.

2. Metode Mengajar

Metode mengajar ialah cara yang digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. Metode mengajar dalam penelitian ini, diukur dari beberapa indikator yaitu: a. Siswa memahami materi pelajaran yang disampaikan. b. Minat siswa terhadap kegiatan belajar. c. Menggunakan metode yang bervariasi. d. Memberikan motivasi. e. Memberikan kesempatan siswa untuk aktif.

3. Hasil Belajar Mengelola Sistem Kearsipan

Hasil Belajar Mengelola Sistem Kearsipan merupakan hasil yang dicapai siswa melalui proses belajar pada mata pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan. Hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan pada penelitian ini yaitu hasil belajar pada ranah kognitif. Hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan diukur dari nilai UAS semester ganjil.

E. Populasi Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian pada populasi yaitu siswa kelas sepuluh X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Yogyakarta yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 64 siswa seperti pada tabel 1. Tabel 1. Populasi Penelitan No. Kelas Jumlah Siswa 1. X Administrasi Perkantoran 1 X AP 1 32 2. X Administrasi Perkantoran 2 X AP 2 32 Total 64 Sumber: Data dari Kantor Tata Usaha SMKN 1 Yogyakarta

F. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA DIKLAT KEARSIPAN DI SMK PGRI 1 SEMARANG

1 2 107

PENGARUH KOMUNIKASI GURU DAN KONDISI RUANG KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK

0 18 127

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 SALATIGA

0 5 150

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 PANTAI CERMIN T.P 2016/2017.

0 3 32

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 3

Pengaruh Kemampuan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Mengetik Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Batang.

0 0 2

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PEKALONGAN.

1 4 113

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 9 190

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 KLATEN.

0 0 161

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 4 172