Berdasarkan pendapat tentang sistem penyimpanan arisp, dapat disimpulkan bahwa sistem penyimpanan arsip ada lima yaitu; sistem
penyimpanan abjad, sistem penyimpanan tanggal, sistem penyimpanan nomor, sistem penyimpanan subjek, dan sistem penyimpanan wilayah.
B. Kerangka Pikir
Belajar merupakan suatu kegiatan untuk mendapatkan pengetahuan atau pengalaman baru untuk menuju perubahan yang lebih baik. Setiap orang akan
mengalami kegiatan belajar termasuk seorang siswa. Belajar merupakan tugas utama bagi seorang siswa. Memperoleh hasil belajar yang maksimal
merupakan dambaan bagi setiap siswa, akan tetapi tidak semua siswa bisa memperoleh hasil belajar yang maksimal. Ada banyak faktor yang
mempengaruhi pencapaian hasil belajar siswa baik yang berasal dari dalam diri siswa internal maupun dari luar diri siswa eksternal. Faktor yang
berasal dari dalam diri faktor internal ialah seperti: motivasi, bakat, IQ, kesehatan, kondisi fisik siswa, dan lain sebagainya. Peneliti memilih motivasi
sebagai salah satu variabel independen karena motivasi merupakan faktor internal yang banyak mempengaruhi hasil belajar siswa.
Selain faktor internal di atas, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari luar diri siswa eksternal. Faktor eksternal ini seperti
latar belakang keluarga, lingkungan, kurikulum, metode mengajar, fasilitas dan lain-lain. Faktor metode mengajar memiliki pengaruh yang cukup banyak
terhadap pencapaian hasil belajar. Hal tersebut dikarenakan kegiatan belajar siswa lebih banyak terjadi di sekolah bersama guru sehingga cara
penyampaian materi pelajaran oleh guru akan sangat mempengaruhi kegiatan belajar dan hasil belajar siswa. Metode mengajar yang baik dan
menyenangkan untuk siswa akan membuat siswa senang untuk belajar dan akhirnya akan berpengaruh baik terhadap hasil belajar siswa.
Metode mengajar yang baik, dan motivasi belajar siswa yang tinggi akan mempengaruhi keberhasilan belajar siswa. Semakin baik metode
mengajar yang digunakan oleh guru, dan semakin tinggi motivasi yang dimiliki oleh siswa akan semakin baik pula hasil belajar yang dicapai oleh
siswa.
C. Paradigma Penelitian