1. Home
  2. Lainnya

Uji Hiptesis Kedua Uji Hipotesis

2 Membuat persamaan garis regresi satu predikator Tabel 21. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Sederhana Motivasi X1 terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan Y menunjukkan besarnya harga koefisien motivasi X 1 sebesar 0,962 dan bilangan konstanta sebesar 30,990. Berdasarkan angka-angka tersebut, maka dapat disusun persamaan garis satu prediktor sebagai berikut: Y = 0,962X 1 + 30,990 3 Menguji signifikansi dengan menggunakan uji t. Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui signifikansi motivasi X 1 terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan Y. Berdasarkan tabel 21 pada uji t diperoleh t hitung sebesar 4,461 jika dibandingkan dengan t tabel sebesar 1,998 pada taraf signifikansi 5 maka t hitung t tabel artinya bahwa pengaruh motivasi terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan bersifat signifikan.

b. Uji Hiptesis Kedua

Pengujian hipotesis kedua ialah untuk menguji hipotesis “Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara metode mengajar terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Yogyakarta ”. Pengujian hipotesis ini menggunakan analisis regresi sederhana yang dihitung dengan memanfaatkan aplikasi IBM SPSS Statistics v.20. Hasil uji hipotesis kedua dapat dilihat pada tabel 22. Tabel 22. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Sederhana Metode Mengajar X 2 terhadap Hasil Belajar Mengelola Sistem Kearsipan Y Sumber : Data Primer yang diolah 1 Mencari koefisien korelasi dan koefisien determinasi 2 antara metode mengajar X 2 dan hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan Y Berdasarkan tabel 22 didapatkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,418. Berdasarkan perhitungan tersebut diketahui bahwa hitung lebih besar dari artinya metode mengajar memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan. Nilai koefisien determinasi 2 sebesar 0,174 yang memiliki arti bahwa metode mengajar memiliki pengaruh sebesar 17,4 terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan. 2 Membuat persamaan garis regresi satu predikator Besarnya harga koefisien metode mengajar X 2 sebesar 0,562dan bilangan konstanta sebesar 43,415. Berdasarkan angka- angka tersebut, maka dapat disusun persamaan satu prediktor sebagai berikut: Y = 0,562X 2 + 43,415 3 Menguji signifikansi dengan menggunakan uji t. Uji signifikansi bertujuan untuk mengetahui signifikansi metode mengajar X 2 terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Variabel Harga r dan r 2 Harga t Koef. Konst. r x2y r 2 x2y r table t hitung t tabel X 2 Y 0,418 0,174 0,246 3,620 1,998 0,562 43,415 Kearsipan Y. Berdasarkan uji t yang dihitung melalui aplikasi IBM SPSS Statistic v.20 diperoleh t hitung sebesar 3,620 jika dibandingkan dengan t tabel sebesar 1,998 pada taraf signifikansi 5 maka t hitung t tabel . Berdasarkan penghitungan tersebut yang menunjukkan bahwa t hitung t tabel artinya pengaruh metode mengajar terhadap hasil belajar Mengelola Sistem Kearsipan ialah signifikan.

c. Uji Hipotesis Ketiga

Dokumen yang terkait

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA DIKLAT KEARSIPAN DI SMK PGRI 1 SEMARANG

1 2 107

PENGARUH KOMUNIKASI GURU DAN KONDISI RUANG KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK

0 18 127

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 SALATIGA

0 5 150

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 PANTAI CERMIN T.P 2016/2017.

0 3 32

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 3

Pengaruh Kemampuan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Mengetik Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Batang.

0 0 2

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM KEARSIPAN PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PEKALONGAN.

1 4 113

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 9 190

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR KEARSIPAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 KLATEN.

0 0 161

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 4 172