Tunjangan Profesi Post MODUL PLPG AA
1. Tunjangan Profesi
Guru profesional dituntut oleh undang-undang memiliki kualifikasi akademik tertentu dan empat kompetensi yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional atau akademik. Sertifikasi guru merupakan proses untuk memberikan sertifikat pendidik kepada mereka. Sertifikat pendidik dimaksud merupakan pengakuan negara atas derajat keprofesionalan guru. Seiring dengan proses sertifikasi inilah, pemerintah memberikan tunjangan profesi kepada guru. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang menamanatkan bahwa Pemerintah memberikan tunjangan profesi kepada guru yang telah memiliki sertifikat pendidik yang diangkat oleh penyelenggara pendidikan danatau satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat”. Pemberian tunjangan profesi diharapkan akan mampu mendorong dan memotivasi guru untuk terus meningkatkan kompetensi dan kinerja profesionalnya dalam melaksanakan tugas di SekolahMadrasah sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pengarah, pelatih, dan penilai peserta didiknya. Besarnya tunjangan profesi ini setara dengan satu kali gaji pokok guru yang diangkat oleh satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah atau pemerintah daerah pada tingkat, masa kerja, dan kualifikasi yang sama. Guru yang sudah bersertifikat akan menerima tunjangan profesinya jika guru yang bersangkutan mampu membuktikan kinerjanya yaitu dengan mengajar 24 jam tatap muka per minggu dan persyaratan lainnya. Guru akan menerima tunjangan profesi sampai yang bersangkutan berumur 60 tahun. Usia ini adalah batas pensiun bagi PNS guru. Setelah berusia 60 tahun guru tetap berhak mengajar di manapun, baik sebagai guru tidak tetap maupun guru tetap yayasan untuk SekolahMadrasah swasta, dan menyandang predikat guru bersertifikat, namun tidak berhak lagi atas tunjangan profesi. Meski guru memiliki lebih dari satu sertifikat profesi pendidik, mereka hanya berhak atas “satu” tunjangan profesi. Tunjangan profesi diberikan kepada semua guru yang telah memiliki sertifikat pendidik dan syarat lainnya, dengan cara pembayaran tertentu. Hal ini bermakna, bahwa guru bukan PNS pun akan mendapat tunjangan yang setara dengan guru PNS dengan kualifikasi akademik, masa kerja, serta kompetensi yang setara atau ekuivalen. Bagi guru bukan PNS, tunjangan profesi akan dibayarkan setelah yang bersangkutan disesuaikan jenjang jabatan dan kepangkatannya melalui impassing.Tunjangan profesi tersebut dialokasikan dalam anggaran pendapatan dan belanja negara APBN danatau anggaran pendapatan dan belanja daerah APBD sebagaimana diamanatkan dalam Pasal 16 ayat 3 Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.2. Tunjangan Fungsional
Parts
» Tujuan Pembelajaran Strategi dan Media Pembelajaran
» Peningkatan Kompetensi Guru 1. Esensi Peningkatan Kompetensi Guru
» Prinsip-pinsip Khusus Post MODUL PLPG AA
» Sistem PK Guru dikatakan valid bila aspek yang dinilai benar-benar mengukur
» Tahap Penilaian a. Pelaksanaan penilaian
» Tahap Pelaporan Post MODUL PLPG AA
» Pengembangan Karir Guru 1. Ranah Pengembangan Karir Guru
» Pendidikan Pengembangan Profesi Guru
» Perlindungan dan Penghargaan terhadap Guru 1. Latar Belakang dan Pengertian
» Konsiliasi dan perdamaian Advokasi Litigasi
» Advokasi Nonlitigasi Post MODUL PLPG AA
» Penghargaan Guru Berprestasi Post MODUL PLPG AA
» Penghargaan bagi Guru Berdedikasi di Daerah KhususTerpencil
» Penghargaan Tanda Kehormatan Satyalancana Pendidikan
» Pembinaan dan Pemberdayaan Guru Berprestasi dan Guru Berdedikasi Penghargaan Lainnya
» Tunjangan Profesi Post MODUL PLPG AA
» Tunjangan Fungsional Tunjangan Khusus
» Maslahat Tambahan Post MODUL PLPG AA
» Hubungan Guru dengan Peserta Didik
» Hubungan Guru dengan Profesi Hubungan Guru dengan Organisasi Profesi
» Pelanggaran dan Sanksi Hubungan Guru dengan Pemerintah
» Rasional Pengembangan a. Tantangan Pengembangan
» Landasan Kurikulum 2013. Post MODUL PLPG AA
» Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum 2013 Post MODUL PLPG AA
» Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum 2013
» Struktur Kurikulum Kompetensi Inti Kurikulum
» Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah
» Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 di Madrasah
» Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Akidah Akhlak MI, MTs, MA
» Tujuan dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran
» Tujuan dan Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah
» Tujuan dan Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah
» Fungsi dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas Prinsip-Prinsip Penelitian Tindakan Kelas
» Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas
» Model Penelitian Tindakan Kelas: a. Model Kurt Lewin
» Sistematika Proposal PTK dan Teknik Pengembangannya
» Variabel yang diselidiki Rencana Tindakan
» Data dan cara pengumpulannya Indikator Kinerja Tim peneliti dan tugasnya
» Penyusunan Laporan PTK Post MODUL PLPG AA
» Asal Usul Tasawuf Post MODUL PLPG AA
» Al-Maqamat Al-Ahwal Post MODUL PLPG AA
» Konsep pendekatan scientific Post MODUL PLPG AA
» Model pembelajaran berbasis masalah Problem base learning
» Model pembelajaran berbasis proyek Project based learning
» Contextual Post MODUL PLPG AA
» Model pembelajaran penemuan Discovery Learning
» Pengertian Penilaian dan Hasil Belajar Penilaian Autentik
» Penyusunan Butir Soal Tes Tertulis Penulisan Soal Bentuk Uraian
» Penulisan Soal Bentuk Pilihan Ganda
» Strategi dan Media Pembelajaran Uraian Materi
» Komponen yangdianalisis dalam Buku Guru dan Siswa
» Langkah-langkah dan Rubrik Penilaian Memahami dan Menjabarkan Standar Kompetensi Lulusan SKL
» Pengetahuan Memiliki Kompetensi Inti
» Pengertian Media Pembelajaran Fungsi dan Kegunaan Media Pembelajaran
» Kegunaan Media Pembelajaran Post MODUL PLPG AA
» Peranan Media dalam Pembelajaran
» Konsep Dasar Sumber Belajarn; Perbedaan Sumber, Alat, dan Bahan
» Komponen dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Sumber Belajar Pengembangan Media Pembelajaran
» Manual Media Pembelajaran Post MODUL PLPG AA
» Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT
» Pengertian, Kedudukan, dan Fungsi Bahan Ajar
» Jenis-jenis Bahan Ajar Post MODUL PLPG AA
» Konsep Dasar Lembar Kegiatan Siswa LKS dan Modul
» Pemilihan dan Penyusunan Bahan Ajar PAI
» Rangkuman Langkah-Langkah Pemilihan dan Penyusunan Bahan Ajar PAI
» Latihan Langkah-Langkah Pemilihan dan Penyusunan Bahan Ajar PAI
Show more