29
11. Manual Media Pembelajaran
Manual media pembelajaran merupakan deskripsi dari tata cara atau prosedur media tersebut digunakan. Prosedur tersebut berisi tentang bagaimana media tersebut dibuat, digunakan di dalam
pembelajaran, dan sampai pada sebrapa jauh media tersebut benar-benar sebagai perantara dalam proses pembelajaran. Berikut ini adalah beberapa contoh manual media pembelajaran pada tingkat
SDMI, SMPMTs, dan SMAMA
a. Manual Media Pembelajaran untuk SDMI
Mata Pelajaran : Aqidah
Materi : Iman Kepada Malaikat
Tingkat : SDMI
Bahan : Kertas karton, manila, kertas lipat warna-warni, double tip, dan lem
Media : Kereta Malaikat
Langkah-langkah Penggunaan: 1.
Buat 11 gerbong yang terdiri dari 1 kepala gerbong yang diberi tulisan “malaikat”, dan 10 gerbong dengan tulisan masing-masing nama malaikat yang berjumlah 10 yang wajib
diketahui 2.
Buat 11 gerbong yang terdiri dari 1 kepala gerbong yang diberi tulisan ”tugas-tigas malaikat” dan 10 gerbong dengan tulisan masing-masing tugas malaikat yang wajib
diketahui 3.
Dalam proses pembelajaran siswa akan mencocokkan setiap gerbong dengan cara menempel.
4. Dapat dilakukan dengan membuat beberapa gerbong agar terjadi kompetisi antar kelompok.
5. Setelah kelompok selesai mencocokkan, guru mereview, kelompok yang paling cepat
mencocokkan layak mendapat penghargaan. 6.
Siswa dapat menemukan tugas dan sekaligus nama-nama malaikat. Surabaya,
…………………………………. Guru
Kelas,
_____________________________ NIP.
30
b. Manual Media Pembelajaran untuk SMPMTs
Mata Pelajaran : Akhlaq
Materi : Akhlaq terpuji dan tercela
Tingkat : SMPMTs
Bahan : Gambar-gambar akhlaq terpuji dan tecela, kertas karton, manila, kertas
warna, gunting, dan lem Media
: Pohon Akhlaq terpuji dan tercela Langkah-langkah Penggunaan:
1. Pilih 10 gambar sesuaikan jumlah kelas yang mencerminkan akhlaq terpuji gambar
pekerja keras, sekolah, menyeberangkan orang dan lain-lain 2.
Pilih 10 gambar sesuaikan jumlah kelas yang mencerminkan akhlaq tercela gambar orang marah, mencopet, memukul dan lain-lain
3. Gunting karton menyerupai pohon dan buat juga batang pohon
4. Tempel gambar-gambar tersebut dalam masing-masing karton
5. Dalam proses belajar, masing-masing siswa atau secara berpasangan mendapat satu
pohon. 6.
Mereka mendiskusikan tentang pohon yang telah mereka pegang, apakah pohon akhlaq terpuji dan akhlaq tercela.
7. Hasil diskusi disampaikan dalam lembar kerja siswa.
8. Guru mereview proses pembelajaran.
9. Siswa dapat menemukan apa dan bagaimana contoh akhlaq terpuji dan akhlaq tercela.
Surabaya, ………………………………. Guru Pengajar
_____________________________ NIP.
c. Manual Media Pembelajaran untuk SMAMA
Mata Pelajaran : Fiqh
Materi : Merawat Janazah
Tingkat : SMAMA
31 Bahan
: Program flash animasi Media
: Flash Animasi Perawatan Janazah Langkah-langkah Penggunaan:
1. Memanfaatkan program flash dalam perawatan Janazah memandikan, menyalati,
mengkafani, dan menguburkan janazah. 2.
Guru memperlihatkan tayangan melalui LCD perawatan Jenazah. 3.
Siswa mempraktekkan tayangan tersebut. 4.
Siswa menemukan bagaimana cara perawatan jenazah. Surabaya, ……………………………….
Guru Pengajar
_____________________________ NIP.
12. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT
Kategori