Hasil rumusan Kompetensi Dasar kelompok 3 dan 4 dipergunakan untuk merumuskan Kompetensi Dasar kelompok 1 dan 2. Proses berkesinambungan ini untuk memastikan bahwa pengetahuan berlanjut ke ketrampilan
dan bermuara ke sikap sehingga ada keterkaitan erat yang mendekati linier antara kompetensi dasar pengetahuan, keterampilan dan sikap.
8. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Akidah Akhlak MI, MTs, MA
Di bawah ini contoh Kompetensi inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Akidah Akhlak untuk MI, MTs dan MA
KELAS I SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Meyakini rukun iman.
1.2 Meyakini syahadatain.
1.3 Meyakini Allah SWT. Yang Esa al-Apad dan maha
Penciptaal-Khwliq. 1.4
Menerima ketentuan hidup bersih, kasih sayang, dan rukun. 1.5
Menerima adab mandi dan berpakaian. 1.6
Menerima ketentuan menghindari hidup kotor. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru. 2.1
Membisakan berperilaku yang merefleksikan orang yang beriman.
2.2 Membiasakan berperilaku bertauhid.
2.3 Membiasakan hidup bersih, kasih sayang, dan rukun dalam
kehidupan sehari-hari. 2.4
Membiasakan perilaku adab mandi dan berpakaian. 2.5
Membiasakan diri untuk menghindari hidup kotor dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah. 3.1 Mengenal enam rukun iman.
3.2 Mengenal dua kalimah syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama.
3.3 Mengenal sifat-sifat Allah SWT. yang terkandung dalam al-
Asmw’ al-ousnw al-Apad dan al-Khwliq melalui kisah Nabi Ibrahim a.s. mencari Tuhannya.
3.4 Memahami perilaku akhlak terpuji hidup bersih, kasih sayang, dan rukun dalam kehidupan sehari-hari.
3.5 Memahami adab mandi dan berpakaian. 3.6 Menjelaskan akhlak tercela hidup kotor dalam kehidupan
sehari-hari dan cara menghindarinya. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia. 4.1 Menunjukkan perilaku beriman kepada enam rukun iman.
4.2 Melafalkan dua kalimah syahadat dan artinya. 4.3 Melafalkan sifat-sifat Allah SWT. al-Apad dan al-Khwliq dan
maknanya. 4.4 Mendemonstrasikan tata cara berpakaian secara Islami.
4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih, kasih sayang, dan rukun dalam kehidupan sehari-hari.
4.6 Menceritakan cara-cara menghindari hidup kotor dalam kehidupansehari-hari.
KELAS I SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Meyakini Allah SWT. melalui kalimat tayyibah Basmalah. 1.2 Meyakini Allah SWT. sebagai ar-Rapmwn, ar-Raprm dan as-
Samr‘. 1.3 Menerima ketentua adab belajar, bermain, makan dan minum.
1.4 Menerima nilai keramahan dan sopan santun terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
1.5. Menerima ketentuan untuk menghindari berbicara kotor dan bohongdusta, dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
2.1 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai aktivitas. 2.2 Mencontoh sifat Allah ar-Rapmwn, ar- Raprm dan as-Samr‘.
2.3 Memiliki adab dalam belajar, bermain, makan dan minum. 2.4 Membiasakan sikap ramah dan sopan santun terhadap
orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari. 2.5. Membiasakan diri untuk menghindari akhlak tercela berbicara
kotor dan bohongdusta, dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah Basmalah. 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT. yang terkandung dalam al-
Asmw’ al-ousnw ar-Rapmwn, ar- Raprm dan as-Samr‘. 3.3 Memahami adab belajar, bermain, makan dan minum.
3.5 Memahami sikap ramah dan sopan santun terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
3.6 Menjelaskan akhlak tercela berbicara kotor dan
bohongdusta dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia. 4.1 Melafalkan kalimat tayyibah Basmalah.
4.2 Melafalkan ar-Rapmwn, ar- Raprm dan as-Samr‘ dan artinya.
4.3 Menunjukkan adab belajar dan bermain secara Islami. 4.4 Mendemonstrasikan adab makan dan minum secara Islami.
4.4 Menyimulasikan sikap ramah dan sopan santun terhadap orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan contohkan sikap berbicara kotor dan
bohongdusta dalam kehidupan sehari-hari.
KELAS VII SEMESTER GANJIL KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1. Menghayati nilai-nilai akidah Islam
1.2. Meyakini sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah,
ma‘ani, dan ma‘nawiyah, sifat-sifat mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT.
1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam
kehidupan sehari-hari 1.4.
Menghayati adab salat dan zikir 1.5.
Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. dan umatnya
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya 2.1
Menampilkan perilaku orang yang mengimani akidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah
2.3 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam
kehidupan sehari-hari 2.4
Terbiasa menerapkan adab salat dan zikir 2.5
Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s. dan umatnya
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, danprosedural berdasarkan
rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan,
teknologi, seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantamp
akmata 3.1.
Memahami dalil, dasar, dan tujuan akidah Islam 3.2.
Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan ma‘nawiyah beserta buktidalil naqli
dan aqlinya, sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi Allah SWT. 3.3.
Memahami pengertian, contoh, dan dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf, dan tobat
3.4. Memahami adab salat dan zikir
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
umatnya
4.
Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat danranahabstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang
sesuaidengan yang dipelajari di skolahdansumber lain yang
samadalamsudutpandangteori 4.1.
Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam 4.2.
Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib, mustahil, dan jaiz
Allah SWT. 4.3.
Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan tobat dalam
fenomena kehidupan 4.4.
Mensimulasikan adab salat dan zikir 4.5.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan umatnya
KELAS VII SEMESTER GENAP KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.
Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
1.1. Meyakinisifat-sifat Allah SWT. melalui al-asmw al-pusnw
al-‘Azrz, al-Gaffwr, al-Bwsih, an-Nwfi’, ar-Ra’yf, al-Barr, al- Fattwp, al-‘Adl, al-Qayyym
1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan makhluk gaib
lainnya, seperti jin, iblis, dan setan dalam fenomena kehidupan
1.3. Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq
1.4. Menghayati adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa
1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya 2.1.
Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al- asmaa al-husna al-‘Azrz, al-Gaffwr, al-Bwsih, an-Nwfi’,
ar-Ra’yf, al-Barr, al-Fattwp, al-‘Adl, al-Qayyym 2.2.
Memilikiperilaku beriman kepada malaikat Allah dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan dalam
fenomena kehidupan 2.3.
Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’ dan nifaq
2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca Al-Qur’an dan adab
berdoa 2.5.
Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kahfi
3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1. Menguraikan al-asmaa’ al-husnaa al-‘Azrz, al-Gaffwr, al-
Bwsih, an-Nwfi’, ar-Ra’yf, al-Barr, al-Fattwp, al-‘Adl, al- Qayyym
3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat Allah serta
makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan 3.3.
Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq 3.4.
Memahami adab membaca Al-Qur’an dan adab berdoa 3.5.
Menganalisis kisah keteladanan Ashabul Kahfi
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.1.
Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-sifat Allah yang terkandung dalam al-asmw’ al-pusnw al-‘Azrz, al-
Gaffwr, al-Bwsih, an-Nwfi’, ar-Ra’yf, al-Barr, al-Fattwp, al-
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
‘Adl, al-Qayyym 4.2.
Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk ghaib lain selain
malaikat 4.3.
Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
4.4. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi
KELAS X SEMESTER 1 KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1. Meyakini prinsip-prinsip akidah Islam dalam kehidupan 1.2. Menghayati metode-metode peningkatan kualitas akidah
Islam dalam kehidupan 1.3. Menghayati nilai tauhid dengan benar
1.4 Menunjukkan sikap penolakan terhadap hal-hal yang mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-
hari 1.5. Meyakini pentingnya keimanan yang kuat setelah memahami
ilmu kalam 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran,
damai santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia 2.1. Menerapkan prinsip-prinsip akidah Islam dalam kehidupan
2.2.Terbiasa menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam dalam kehidupan
2.3. Membiasakan diri bertauhid dengan benar 2.4 Berkomitmen membiasakan diri menghindari hal-hal yang
mengarah kepada perbuatan syirik dalam kehidupan sehari- hari
2.4 Mengamalkan ilmu kalam untuk memperbaiki sikap sosial di masyarakat
2.5. Menghargai perbedaan pendapatpara ulama ilmu kalam yang berpengaruh pada sikap keseharian
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah 3.1. Menganalisis prinsip-prinsip akidah Islam
3.2. menganalisis metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam
3.3. Membandingkan pengertian tauhrd dan istilah-istilah yang terkait
3.4. Memahami pengertian, contoh dan dampak syirik 3.5. Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu
kalam dan kajian Islam
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4.1. Menyajikan peta konsep prinsip-prinsip akidah Islam 4.2. Menyajikan berbagai konsep metode-metode peningkatan
kualitas akidah Islam 4.3. Menyajikan peta konseppengertian tauhrd dan istilah-istilah
yang terkait 4.4 Mensimulasikan praktik-praktik perbuatan syrik dalam
masyarakat 4.5. Menyusun peta konsep pengertian, ruang lingkup dan
kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KELAS X SEMESTER 2 KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1
Meyakini fenomena ketauhidan pada masa Nabi Adam a.s. hingga masa Nabi Muhammad Saw.
1.2
Menolak bentuk penyimpangan umat-umat terdahulu dari dakwah para Nabi
1.3
Menghayati perkembangan akidah pada masa Nabi Muhammad Saw. dan masa sahabat
1.4
Menghayati faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam
1.5
Menerima fakta historis aliran Khawarij, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
1.6
Menerima fakta historis aliran Murji‘ah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
1.7
Menerima fakta historis aliran Syi‘ah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
1.8
Menerima fakta historis aliran Jabariyah dan Qadariyah, tokoh-tokoh serta doktrin-doktrinnya
1.9
Menerima fakta historisaliran Mu‘tazilah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
1.10
Menghayati aliran Asy‘ariyah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
1.11
Menghayati aliran Maturidiyah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
1.12
Menghayati perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerja sama, toleran, damai santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1. Terbiasa meneladani fenomena ketauhidan pada masa Nabi
Adam a.s. hingga masa Nabi Muhammad Saw. 2.2.
Menghindari bentuk penyimpangan umat-umatterdahulu dari dakwah para Nabi
2.3. Meneladani model penanamanakidah pada masa Nabi
Muhammad Saw. dan masa sahabat 2.4.
Menghindari faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam dalamkehidupan sehari hari
2.5. Meneladani aspek positif aliran Khawarij dan menghindari
aspek negatifnya 2.6.
Meneladani aspek positif aliran Murji‘ah dan menghindari aspek negatifnya
2.7. Meneladani aspek positif aliran Syi‘ah dan menghindari
aspek negatifnya 2.8.
Meneladani aspek positif aliran Jabariyah dan Qadariyah dan menghindari aspek negatifnya
2.9. Meneladani aspek positif aliran Mu‘tazilah dan menghindari
aspek negatifnya 2.10.
Meneladani aspek positif aliran Asy‘ariyah 2.11.
Meneladani aspek positif aliran Maturidiyah 2.12.
Meneladani aspek positif perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnyadan menghindari aspek
negatifnya
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah 3.1
Membandingkan fenomena ketauhidan pada masa Nabi Adam a.s. hingga masa Nabi Muhammad Saw.
3.2 Mengidentifikasi bentuk penyimpangan umat-umat terdahulu
dari dakwah para Nabi
3.3
Menganalisis perkembangan akidah pada masa Nabi Muhammad Saw.
3.4
Menganalisis perkembangan akidah pada masa sahabat
3.5
Mengidentifikasikan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam
3.6
Menganalisis aliran Khawarij, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
3.7
Menganalisis aliran Murji‘ah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
3.8
Menganalisis aliran Syi‘ah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
3.9
Menganalisis aliran Jabariyah dan Qadariyah, tokoh-tokoh serta doktrin-doktrinnya
3.10
Menganalisis aliran Mu‘tazilah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
3.11
Menganalisis aliran Asy‘ariyah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
3.12
Menganalisis aliran Maturidiyah, tokoh-tokoh dan doktrin- doktrinnya
3.13
Menganalisis perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
1.1 Menceritakan fenomena ketauhidan pada masa Nabi Adam
a.s. hingga masa Nabi Muhammad Saw. 1.2
Menceritakan bentuk penyimpangan umat-umat terdahulu dari dakwah para Nabi
1.3 Menceritakan perkembangan akidah pada masa Nabi
Muhammad saw dan masa sahabat 1.4
Menceritakan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran- aliran ilmu kalam dalam kehidupan sehari hari
1.5 Menyajikan peta konsep aliran Khawarij, tokoh-tokoh dan
doktrin-doktrinnya 1.6
Menyajikan peta konsep aliran Murji‘ah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
1.7 Menyajikan peta konsep aliran Syi‘ah, tokoh-tokoh dan
doktrin-doktrinnya 1.8
Menyajikan peta konsep aliran Jabariyah dan Qadariyah, tokoh-tokoh serta doktrin-doktrinnya
1.9 Menyajikan peta konsep aliran Mu‘tazilah, tokoh-tokoh dan
doktrin-doktrinnya 1.10
Menyajikan peta konsep aliran Asy‘ariyah, tokoh-tokoh dan doktrin-doktrinnya
1.11 Menyajikan peta konsep aliran Maturidiyah, tokoh-tokoh
dan doktrin- doktrinnya 1.12
Menyajikan peta konsep perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam yang satu dengan lainnya
Catatan: Untuk KI dan KD secara lengkap lihat di draf Permenag yang ada dalam CD.
9. Tujuan dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran