5. Jenis-jenis aktivitas apakah yang dapat ditingkatkan melalui strategi pembelajaran aktif ”The Power of Two”?
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 kelas VII-5. Adapun fokus penelitian ini adalah upaya
meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa melalui strategi pembelajaran aktif “The Power of Two”.
C. Pembatasan Fokus Penelitian
Setelah penulis mengemukakan latar belakang masalah di atas, dapatlah terlihat luasnya permasalahan yang didapat. Karena adanya keterbatasan waktu
dan pengetahuan yang penulis miliki serta untuk memperjelas dan memberikan arah yang tepat dalam pembahasan skripsi, maka penulis berusaha memberikan
batasan yang sesuai dengan judul, yaitu sebagai berikut : 1. Strategi pembelajaran aktif ”The Power of Two”: strategi pembelajaran aktif
yang memperkuat pentingnya hubungan yang sinergi yaitu bahwa dua siswa lebih baik dari pada hanya satu siswa.
2. Aktivitas belajar: aktivitas belajar yang dimaksud merupakan suatu kegiatan yang dilakukan siswa di dalam kelasselama proses pembelajaran berlangsung
seperti : memperhatikan penjelasan guru, bertanya pada guru, menjawab pertanyaan dan sebagainya.
3. Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 kelas VII-5.
D. Perumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan pembatasan masalah dan fokus penelitian, maka peneliti merumuskan masalah penelitian, yaitu: Apakah strategi pembelajaran aktif ”The
Power of Two” dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa? Dari perumusan masalah di atas, maka dapat dijabarkan beberapa pertanyaan
penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana aktivitas belajar matematika siswa setelah diterapkannya strategi
pembelajaran aktif ”The Power of Two”?
2. Bagaimana hasil belajar matematika siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran aktif ”The Power of Two”?
3. Bagaimana respon siswa dalam belajar matematika setelah diterapkannya strategi pembelajaran aktif ”The Power of Two”?
4. Bagaimana keterkaitan antara aktivitas belajar matematika siswa dengan hasil belajar matematika siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran aktif
”The Power of Two”?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah di atas, maka tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu:
1. Untuk mengetahui aktivitas belajar matematika siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran aktif ”The Power of Two”.
2. Untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran aktif ”The Power of Two”.
3. Untuk mengetahui respon siswa dalam belajar matematika setelah diterapkan strategi pembelajaran aktif ”The Power of Two”.
4. Untuk mengetahui keterkaitan antara aktivitas belajar matematika siswa dengan hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan strategi
pembelajaran aktif ”The Power of Two”.
F. Kegunaan Hasil Penelitian
