Lampiran 10
VI D.
Penilaian Proses
1. Memberikan tugaslatihan yang diberikan guru
2. Melakukan penilaian
E. Penggunaan Bahasa
1. Ketepatan penggunaan bahasa yang sesuai dengan perkembangan peserta
didik
2. Ketepatan penggunaan bahasa yang sesuai dengan kaidah
Penutup Melakukan konfirmasi, memberikan kesimpulan
dan tindak lanjut
√
√
√
√
√
Keterangan : 5
: Sangat Baik 4
: Baik 3
: Sedang 2
: Buruk 1
: Sangat Buruk
Lampiran 10
Lembar Observasi Kegiatan Mengajar Pertemuan IV
No Aspek yang diamati
Skoring Komentar
5 4
3 2
1 I
Pra Pembelajaran
1. Pengaturan tempat duduk masing-masing siswa
2. Pengkondisian kesiapan pelaksanaan belajar
√
√
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Memberi salam kepada siswa saat memasuki kelas
2. Memberi penjelasan tentang kompetensi yang hendak dicapai
3. Mengajak siswa untuk berddoa bersama sebelum pelajaran dimulai
4. Guru memberikan kata-kata mutiara positif oleh guru yang dapat
meningkatkan semangat untuk belajar.
5. Memberikan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan yaitu: Siswa dapat menyebutkan nama-
nama taman nasional dan cagar alam yang ada di Indonesia
√
√
√
√
√
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Penjelasan Materi
1. Memberikan penjelasan materi pelajaran tentang pengertian cagar alam, suaka
margasatwa dan taman nasional
2. Memberikan penjelasan taman nasional
√
Lampiran 10
dan cagar alam yang berada di Indonesia 3. Meminta siswa untuk menyebutkan
kembali nama-nama serta lokasi taman nasional dan cagar alam yang berada di
Indonesia
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Melaksanakan kegiatan belajar seperti aktif dalam kegiatan pembelajaran
2. Memberi kesempatan mengemukakan pendapat
3. Memberikan catatan ke siswa 4. Mengikuti proses pembelajaran dari awal
hingga akhir
C. Pemanfaatan Media
pembelajaranSumber Belajar
1. Kemampuan menggunakan media pembelajaran
2. Kesesuaian media dengan materi dan strategi
3. Penggunaan sumber belajar selain buku ajar dan LKS
D. Penilaian Proses
1. Memberikan tugaslatihan yang diberikan guru
2. Melakukan penilaian
E. Penggunaan Bahasa
1. Ketepatan penggunaan bahasa yang sesuai dengan perkembangan peserta
didik
√
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Kategori