Lampiran 9
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Pertemuan II
No Aspek yang diamati
Skoring Komentar
5 4
3 2
1 I
Pra Pembelajaran
1. Tempat duduk masing-masing siswa 2. Kesiapan menerima pembelajaran
√ √
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Siswa menjawab salam dan mendengarkan guru
2. Mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang hendak dicapai
3. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama sebelum pelajaran di mulai
4. Siswa diberikan kata-kata mutiara positif oleh guru yang dapat meningkatkan
semangat untuk belajar.
5. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan yaitu: Siswa dapat menjelaskan
pelestarian lingkungan hidup 6. Siswa di bentuk menjadi lima kelompok
untuk mempersiapkan diri pergi karyawista ke Hutan Kota Srengeseng
dan diberikan pengarahan untuk untuk menjaga nama baik diri dan sekolah
7. Ketertiban siswa selama perjalanan ke Hutan Kota Srengseng
√
√
√
√ √
√
√ III
Kegiatan Inti Pembelajaran A.
Penjelasan Materi
Lampiran 9
1. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran pelestarian lingkungan hidup
2. Siswa memperhatikan penjelasan tentang penyelamatan lingkuang hidup dan usaha
manusia dalam menjaga kelestarian lingkungan hidup
3. Siswa dapat menjelaskan kembali tentang upaya pelestarian lingkungan hidup
4. Siswa berkumpul pada kelompoknya masing-masing untuk menganalisis dan
memberikan contoh langsung yang ada di Hutan Kota Srengseng :
Usaha pelestarian tanah Usaha pelestarian hutan
Usaha pelestarian air Usaha pelstarian udara
Usaha pelstarian flora dan fauna
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Keterlibatan dalam kegiatan belajar seperti aktif dalam kegiatan pembelajaran
2. Mengemukakan pendapat ketika diberikan kesempatan
3. Mencatat penjelasan yang disampaikan guru
4. Mengikuti proses pembelajaran dari awal hingga akhir
C. Pemanfaatan Media
pembelajaranSumber Belajar
1. Interaksi antara siswa dan media pembelajaran yang digunakan
2. Tertarik pada materi yang disajikan dengan media pembelajaran yang
digunakan dalam proses pembelajaran
√
√
√
√
√
√ √
√
√
√
Lampiran 9
VI 3. Ketekunan dalam mempelajari sumber
belajar yang ditentukan seperti buku sumber, internet dan LKS
D. Penilaian Proses
1. Mengerjakan tugaslatihan yang diberikan guru
2. Menjawab pertanyaan guru dengan benar
E. Penggunaan Bahasa
3. Mengemukakan pendapat 4. Mengajukan pertanyaan
Penutup Keterlibatan dalam memberi rangkuman atau
kesimpulan
√
√
√
√ √
√
Keterangan : 5
: Sangat Baik 4
: Baik 3
: Sedang 2
: Buruk 1
: Sangat Buruk
Lampiran 9
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Pertemuan III
No Aspek yang diamati
Skoring Komentar
5 4
3 2
1 I
Pra Pembelajaran
1. Tempat duduk masing-masing siswa 2. Kesiapan menerima pembelajaran
√ √
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Siswa menjawab salam dan mendengarkan guru
2. Mendengarkan penjelasan tentang kompetensi yang hendak dicapai
3. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama sebelum pelajaran di mulai
4. Siswa diberikan kata-kata mutiara positif oleh guru yang dapat meningkatkan
semangat untuk belajar.
5. Antusias siswa terhadap video tentang penegakan hukum lingkungan dan siswa
memberikan rangkuman tentang video tersebut
6. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan yaitu: Siswa dapat menjelaskan etika
lingkungan Siswa dapat menjelaskan
penegakan hukum lingkungan
8. Ketertiban siswa selama perjalanan ke Hutan Kota Srengseng
√
√
√
√ √
√
√
III Kegiatan Inti Pembelajaran
Lampiran 9
A. Penjelasan Materi
1. Siswa memperhatikan penjelasan materi etika lingkungan hidup
2. Siswa memperhatikan penjelasan tentang penegakan lingkungan hidup dan
hubungan masyarakat dengan penegakan lingkungan hidup
3. Siswa dapat menjelaskan kembali tentang etika lingkungan hidup dan penegakan
lingkungan hidup
B. PendekatanStrategi Belajar
