Manfaat Geografi Pembelajaran Geografi
26
materi-materi pembentukan bumi dan tata surya, sumber daya alam, pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup, kartografi, hidrosfer, atmosfer, pedosfer dan
antroposfer. Objek kajian geografi adalah alam, lingkungan, bumi dan pola manusia
dengan alam. Oleh karena itu apabila pembelajaran hanya dilakukan dalam kelas saja, pembelajaran tidak akan memberikan pengalaman atau kurang bermakna.
Untuk menarik siswa dalam pelajaran geografi maka seorang guru hasrus pintar memilih metode yang dapat memotivasi siswa. Untuk memperbaiki kualitas
pembelajaran geografi sesuai dengan fungsinya, maka harus menggunakan metode-metode pembelajaran yang menunjang belajar siswa untuk mengikuti
proses pembelajaran dengan baik sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar. Salah satu metode yang dipilih adalah metode karyawisata. Metode ini dapat
digunakan dalam kegiatan belajar mengajar untuk memberikan suasana baru bagi anak didik. Hal ini diterapkan karena untuk menambah pemahaman yang di dapat
siswa di kelas mengenai beberapa materi ajar. Selain itu, dengan menggunakan metode karyawisata, pengalaman yang di dapat langsung akan sangat berharga
dalam pembelajaran geografi sehingga siswa dapat sangat memahami konsep dan materi tersimpan lebih lama dalam ingata. Dari metode karyawisata juga
diharapkan dapat memperluas wawasan dan nasionalis siswa.
27
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir
Adanya Masalah
1. Materi pembelajaran geografi yang dinilai masih menerawang
2. Penggunaan metode ceramah yang membosankan dan pasif
3. Menekankan kekuatan hafalan dibanding pemahaman
4. Pengetahuan siswa tentang fenomena alam masih minim
5. Hasil belajar siswa yang masih banyak dibawah KKM
Pembatasan masalah
Perumusan masalah
Penelitian