Lampiran 10
disebabkan oleh alam dan kegiatan manusia
3. Meminta siswa menjelaskan kembali tentang materi kerusakan lingkungan
hidup
4. Memintan siswa menyebutkan sebab- sebab kerusakan lingkungan hidup
5. Meminta siswa mendiskusikan : Proses dan dampak dari
pencemaran udara Proses dan dampak dari
pencemaran suara Proses dan dampak dari
pencemaran air Proses dan dampak dari
pencemaran tanah 6. Memintan siswa menjelaskan hasil
diskusi tentang proses dan dampak pencemaran di depan kelas
7. Meminta siswa memberi tanggapan dan mengembangkan hasil diskusi
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Melaksanakan kegiatan belajar seperti aktif dalam kegiatan pembelajaran
2. Memberi kesempata mengemukakan pendapat
3. Memberikan catatan ke siswa 4. Mengikuti proses pembelajaran dari awal
hingga akhir
C. Pemanfaatan Media
pembelajaranSumber Belajar
1. Kemampuan menggunakan media pembelajaran
√
√
√ √
√
√
√
√
√
√
Lampiran 10
VI 2. Kesesuaian media dengan materi dan
strategi 3. Penggunaan sumber belajar selain buku
ajar dan LKS
D. Penilaian Proses
1. Memberikan tugaslatihan yang diberikan guru
2. Melakukan penilaian
E. Penggunaan Bahasa
1. Ketepatan penggunaan bahasa yang sesuai dengan perkembangan peserta
didik
2. Ketepatan penggunaan bahasa yang sesuai dengan kaidah
Penutup Melakukan konfirmasi, memberikan kesimpulan
dan tindak lanjut
√
√ √
√
√
√
√ Keterangan :
5 : Sangat Baik
4 : Baik
3 : Sedang
2 : Buruk
1 : Sangat Buruk
Lampiran 10
Lembar Observasi Kegiatan Mengajar Pertemuan II
No Aspek yang diamati
Skoring Komentar
5 4
3 2
1 I
Pra Pembelajaran
1. Pengaturan tempat duduk masing-masing siswa
2. Pengkondisian kesiapan pelaksanaan belajar
√
√
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Memberi salam kepada siswa saat memasuki kelas
2. Memberi penjelasan tentang kompetensi yang hendak dicapai
3. Mengajak siswa untuk berddoa bersama sebelum pelajaran dimulai
4. Guru memberikan kata-kata mutiara positif oleh guru yang dapat
meningkatkan semangat untuk belajar.
5. Menjelaskan mengenai tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
yaitu: Siswa dapat menjelaskan
pelestarian lingkungan hidup 6. Membentuk siswa menjadi lima
kelompok untuk mempersiapkan diri pergi karyawista ke Hutan Kota
Srengeseng dan diberikan pengarahan untuk untuk menjaga nama baik diri dan
sekolah
7. Mentertiban siswa selama perjalanan ke Hutan Kota Srengseng
√
√
√
√ √
√
√
