Tekhnik Pengolahan Data METODOLOGI PENELITIAN

26 tabel product moment rl. Perbandingan ini berfungsi untuk mengetahui terlebih dahulu mencari derajat bebasnya db atau degrees of freedom df, untuk mencari degrees of freedom df digunakan dengan angka indeks korelasi “r” product moment tersebut di bawah ini: Tabel 2 Rentang Nilai Besarnya product Moment Besarnya “r” Produt Moment Interpretasi 0,00-0,20 0,20-0,40 0,40-0,70 0,70-0,90 0,90-1,00 Antara Variabel X dan variabel y memang terdapat korelasi itu sangat lemah atau sangat rendah sehingga korelasi itu diabaikan dianggap tidak ada korelasi antara variabel X dengan variabel Y. Antara variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang lemah atau rendah Antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup. Antara variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang kuat atau tinggi. Antara Variabel X dan Variabel terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi. 6 Kemudian memberikan interpretasi dengan menggunakan tabel nilai dengan rumus: df = N – nr Keterangan: Df = degrees of freedom N = Number of cases nr = Banyaknya variabel yang dikorelasikan Setelah itu hasilnya dicocokkan dengan nilai koefisien korelasi “r” product moment baik pada taraf signifikasi 5 ataupun pada taraf 1 6 Ibid., h.193. 27 signifikan atau tidak. Mencari koefisien determinasi KD untuk mengetahui kontribusi variable X terhadap variabel Y. KD = r ² x 100 Keterangan: KD = Koefisien Determinasi r = Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y

F. Hipotesis Statistik

Seperti telah disebutkan, penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui apakah antara variabel X Metode mengajar dengan variabel Y Prestasi belajar siswa, terdapat korelasi positif yang signifikan. Sebelum kita lakukan perhitungan untuk memperoleh angka indeks. Korelasinya r xy , terlebih dahulu kita rumuskan Hipotesis Alternatif H a dan Hipotesis Nihilnya H o , sebagai berikut: H a : Ada korelasi positif yang signifikan, antara Variabel X Metode Mengajar dalam proses pembelajaran fiqih dan variabel Y Prestasi belajar siswa. H o : Tidak ada korelasi positif yang signifikan, antara variabel X Metode mengajar guru dalam proses pembelajaran Fiqih dan variabel YPrestasi belajar Siswa.