27
signifikan atau tidak. Mencari koefisien determinasi KD untuk mengetahui kontribusi variable X terhadap variabel Y.
KD =
r
² x 100 Keterangan:
KD = Koefisien Determinasi
r
= Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y
F. Hipotesis Statistik
Seperti telah disebutkan, penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui apakah antara variabel X Metode mengajar dengan variabel Y
Prestasi belajar siswa, terdapat korelasi positif yang signifikan. Sebelum kita lakukan perhitungan untuk memperoleh angka indeks.
Korelasinya
r
xy
, terlebih dahulu kita rumuskan Hipotesis Alternatif H
a
dan Hipotesis Nihilnya H
o
, sebagai berikut: H
a
: Ada korelasi positif yang signifikan, antara Variabel X Metode Mengajar dalam proses pembelajaran fiqih dan variabel Y Prestasi belajar siswa.
H
o
: Tidak ada korelasi positif yang signifikan, antara variabel X Metode mengajar guru dalam proses pembelajaran Fiqih dan variabel YPrestasi
belajar Siswa.
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Min 11 Pegadungan
1. Profil Madrasah Ibtidaiyah negeri 11 Pegadungan
Nama Madrasah : MIN 11 Pegadungan
NPSM : 2-01-01850
NSM : 111-1-31-73-0003
Alamat : Jl. Madrasah Rt. 00304
Kelurahan : Pegadungan
Kecamatan : Kalideres
Kotamadya : Jakarta Barat
Status madrasah : Negeri
Standar Madrasah : Tingkat Akreditasi “A”
Tahun Didirikan : 1992
Tahun Beroperasi : 1993
Status tanah : APBN
Luas tanah : 3.560 m²
Luas bangunan : 788 m
2. Sejarah Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Pegadungan
Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Pegadungan, berkaitandengan adanya SDN Pegadungan yang terletak di Rt. 00304
28
29
tersebut tidak di minati oleh masyarakat setempat yang kemudian SDN terhenti dan tidak beroprasi lagi. Kemudian tanah dan gedung
tersebut dibeli oleh Depag dan didirikan menjadi Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Pegadungan pada tahun 1992. Kepala Sekolah pertama
adalah Bapak H. Sholeh Siin hingga tahun 1999, kemudian kepemimpinan kedua di lanjutkan oleh Drs. Basiran, M. Sidik, S.Ag,
dan Kholid, S.pd.I, Dan kemudian kepemimpinan yang ketiga hingga saat ini masih menjabat adalah Bapak M. Edi Sulaksono, M.Pd.
Kepala sekolah MIN 11 Pegadungan dalam mengembangkan madrasah selalu berupaya menyesuaikan kurikulumnya dengan
perkembangan zaman. Kewenangan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Pegadungan dalam penyusunan kurikulum menyesuaikan dengan
tuntutan kebutuhan siswa, keadaan madrasah dan kondisi lingkungan masyarakat.
3. Visi, Misi Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Pegadungan
Visi: Terwujudnya madrasah yang dapat memenuhi harapan masyarakat
madani Misi:
Sebagai fasilitator tumbuh kembangnya kecerdasan holistik peserta didik
4. Tujuan Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Pegadungan
a. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan
kegiatan pembiasaan. b.
Meraih prestasi akademik maupun non akademik sampai tingkat nasional.
c. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai
bekal untuk melanjutkan ke madrasah yang lebih tinggi. d.
Menjadi madrasah unggulan dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar.
e. Menjadi madrasah yang diminati oleh masyarakat.
1
1
Sumber, Dokumen Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Pegadungan Kalideres Jakarta Barat, 2014
