33
III 3
65 75
140 IV
5 105
77 182
V 4
80 82
162 VI
3 65
61 126
Jumlah 20
406 394
800
Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, di peroleh data mengenai metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa, dan
setelah diolah dan dilakukan tabulasinya akandianalisa dengan analisis data sebagai berikut.
B. Deskripsi dan Analisis Data
Salah satu tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket yang disebarkan kepada responden.
Angket ini disusun berdasarkan pokok penelitian dan indikator dari variabel yang diteliti, yaitu tentang Pengaruh metode mengajar terhadap Prestasi
belajar siswa pada bidang studi Fiqih. Kemudian data yang diperoleh diolah dalam bentuk tabel distribusi frekuensi yang di lengkapi dengan presentase
dengan menggunakan rumus:
P = x 100
Keterangan : P = Prosentase yang dicari
F = Frekuensi N = Number of Cases Banyaknya Individu
Hasil angket kemudian dimasukkan kedalam tabulasi, yang merupakan proses data-data instrument pengumpulan data angket menjadi tabel-tabel
berikut ini:
34
a. Metode Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Tabel 7
Senang dengan pelajaran Fiqih No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
1 a.
Selalu b.
Sering c.
Kadang-kadang d.
Tidak Pernah 19
4 6
1 63,3
13,3 20
3,3 Jumlah
30 100
Dari data tabel diatas menunjukkan bahwa siswa menjawab senang dengan pelajaran Fiqih sebanyak63,3menjawab selalu, menjawab
kadang-kadang 20, sering13,3, menjawab tidak pernah 3,3, hal ini membuktikan bagi guru untuk menarik simpatik siswa agar senang dengan
pelajaran Fiqih guru di tuntut untuk lebih kreatif dalam menyampaikan pelajaran Fiqih.
Tabel 8
Senang membaca buku yang berkaitan dengan Fiqih No
Alternatif Jawaban Frekuensi
Presentase 2
a. Selalu
b. Sering
c. Kadang-kadang
d. Tidak Pernah
21 5
2 2
70 16,7
6,7 6,7
Jumlah 30
100
Dari data tabel diatas menunjukkan bahwa siswa senang membaca buku yang berkaitan dengan Fiqih apabila buku Fiqih yang disajikan
dengan gambar yang menarik dan materi penyampaian guru yang tidak membosankan, hal ini membuktikan bahwa, 70 sebagian besar siswa
menjawab selalu, 16,7 menjawab sering, 6,7 menjawab kadang- kadang, 6,7 menjawab tidak pernah.
