Pengembangan kecerdasan matematis-logis Pengembangan Kecerdasan linguistik linguistic verbal Pengembangan Kecerdasan musik musical intelligence Pengembangan Kecerdasan gerak fisik bodily kinesthetic intelligence.

pada diri peserta didik terdapat kecerdasan majemuk yang perlu dikembangkan, yaitu: Kemampuan matematis logis, kemampuan berbahasa, musik, keterampilan fisik, visual, natural, interpersonal dan intrapersonal.

a. Pengembangan kecerdasan matematis-logis

Pengembangan kecerdasan matematis-logis logical mathematical intelligence dalam kurikulum di TK ABA Karangmalang, ABA Pencarsari, TK Ngalangan dan TK Al Ikhlas masuk bagian pengembangan potensi dasar kognitif. Pengembangan kecerdasan matematis logis merupakan pengembangan kemampuan untuk merekognisi pola abstrak, penalaran induktif, deduktif, relasi dan koneksi, kinerja kalkulasi serta pemikiran sain sudah mulai dikembangkan walaupun masih sangat sederhana. Peserta didik mulai mampu membilang, menyebut urutan bilangan dan mengurutkan bilangan.

b. Pengembangan Kecerdasan linguistik linguistic verbal

Kecakapan menggunakan kata, memaknai kata, perbendaharaan kata dan menjelaskan untuk meyakinkan orang lain terhadap sesuatu sangat terbatas, namun demikian ungkapan kekecewaan dan kegembiraan sudah dapat dilakukan dengan berbahasa baik lisan maupun bahasa tubuh.

c. Pengembangan Kecerdasan musik musical intelligence

Peserta didik sudah mampu mengekspresikan diri dan menampilkan gerakan sesuai dengan irama musik, namun jarang sekali dalam kegiatan didengarkan musik sebagai pengiring. Kecerdasan musik mulai dapat dipadukan antara menyanyi dan gerak, menyanyi dengan menirukan gerakan binatang tertentu serta menyanyi dengan menunjuk bagian-bagian dari tubuh, baik tubuh bagian atas, tengah maupun bagian bawah.

d. Pengembangan Kecerdasan gerak fisik bodily kinesthetic intelligence.

Kemampuan motorik halus peserta didik sudah mulai baik, kontrol gerak tubuh sudah berkembang, sudah mampu melakukan aktivitas secara terkoordinasi antara mata, tangan, badan dan kaki. Peserta didik mampu menggabungkan unsur- unsur gerak menjadi satu rangkaian gerak yang utuh, timbul kemampuan untuk mengkoordinasikan bagian-bagian anggota tubuh sehingga gerakan yang dilakukan menjadi luwes.

e. Pengembangan Kecerdasan visualspasial spatiall intelligence