a. Pengayaan dan pengembangan model pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah Taman kanak kanak.
b. Pengembangan metodik latihan dasar dalam mengembangkan kecerdasan pada anak usia prasekolah.
2. Praktis
a. Membantu mengembangkan dan meningkatkan kecerdasan pada anak usia prasekolah.
b. Dipergunakannya model pembelajaran pendidikan jasmani berbasis kinestetik di sekolah-sekolah Taman kanak-kanak.
c. Menyediakan buku panduan dan CD pembelajaran pendidikan jasmani.
G. Spesifikasi Produk
Produk penelitian ini memiliki spesifikasi berupa buku panduan pembelajaran pendidikan jasmani berbasis kinestetik di Taman kanak-kanak yang dilengkapi dengan
Compact Disk CD, yang berisikan rangkaian aktivitas dalam satu kesatuan unit kegiatan sirkuit, dan merupakan media untuk mentransfer serta mengembangkan materi yang
terdapat di dalam kurikulum baik berupa: 1 kognitif pemahaman aturan dalam beraktivitas, 2 afektif menyangkut nilai-nilai sosial kerjasama, sportifitas, toleransi,
kesadaran tentang harga diri tanggung jawab, jujur, etos kerja, dan keberanian, aktualisasi ketidaklekas putusasaan, kedisiplinan, kemandirian, dan 3 psikomotor yaitu
berupa keterampilan motorik.
1. Materi.
a. Materi pembelajaran pendidikan jasmani berbasis kinestetik pada anak prasekolah dalam disertasi ini terbagi atas 4 empat bagian yaitu: Prapemanasan, Pemanasan,
Inti, dan Penutup.
b. Prapemanasan berisikan pengenalan adanya tanda-tanda kehidupan yaitu berupa pengukuran tinggi dan berat badan, pengukuran denyut nadi, pengukuran suhu
tubuh dan pengukuran frekuensi pernapasan. c. Pemanasan berisikan gerak dan lagu yang dikemas agar peserta didik mengenal
bagian-bagian anggota tubuh dan menggerakkan sesuai dengan arah yang disebutkan.
d. Inti pelajaran berisikan gerakan-gerakan yang bersifat alamiah dan merupakan bagian induk cabang olahraga yaitu meliputi: jalan, lari, lempar, lompat, loncat,
merayap, memanjat dan menyusun, gerakan ini kemudian dikemas dalam bentuk rangkaian gerak sirkuit yang dikombinasikan dengan bentuk permainan
dilombakan. Bentuk sirkuit terbagi ke dalam 9 pos kegiatan yang masing-masing memiliki tujuan pengembangan tersendiri. Sebagai gambaran umum kegiatan
masing-masing pos sebagai berikut: Pos 1. Berjalan di atas balok titian
Pos 2. Lompat gawang kecil Pos 3. Memindahkan benda dari satu tempat ke tempat lain
Pos 4. Lempar bola pada bidang sasar Pos 5. Mengambil dan menendang bola ke arah sasaran
Pos 6. Menyusun balok mengelompokkan balok yang sejenis Pos 7. Merangkak melewati terowongan
Pos 8. Merayap melewati tali laba-laba Pos 9. Memanjat jala rintangan
2. Alat perlengkapan pembelajaran
Alat-alat yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani berbasis kinestetik berupa: 1 balok titian sepanjang 4 meter, tinggi 25 cm, lebar balok 15 cm,
2 gawang kecil dengan lebar 1,25 m dan tinggi 15 cm, 3 tongkat estafet ukuran 15 cm berjumlah 5 buah dengan warna berbeda-beda, 4 bola tenis dan sasarannya, 5
bola sepak kecil dan gawang, 6 balok bernomor, 7 terowongan, 8 tali laba-laba, dan 9 rajut jaring yang direntangkan pada gawang.
3. Metode
