Penyajian data untuk soal nomor 5

Subjek Penelitian Data Temuan kesalahan perhitungan dikarenakan kurangnya ketrampilan dalam perhitungan.

4.2.3.6 Penyajian data untuk soal nomor 6

Subjek Penelitian Data Temuan S3 Siswa menyelesaikan soal pada level yang tepat dan dengan langkah-langkah yang tepat pula. Akan tetapi terdapat kesalahan perhitungan karena kurangnya keterampilan dalam melakukan perhitungan sehingga hasil pekerjaan menjadi salah. S5 Siswa memahami apa yang ditanyakan dan mengetahui langkah- langkah yang harus dilakukan, tetapi siswa tersebut melakukan kesalahan prosedur tidak tepat yaitu hanya mengerjakan luas perseginya saja, sehingga hasil pekerjaan menjadi salah.

4.2.3.7 Penyajian data untuk soal nomor 7

Subjek Penelitian Data Temuan - Pada soal nomor 7 semua subjek penelitian mengerjakan dengan benar, sehingga tidak ada kesalahan yang muncul.

4.2.3.8 Penyajian data untuk soal nomor 8

Subjek Penelitian Data Temuan S6 Siswa dapat menyelesaikan soal pada level yang tepat dan prosedur yang tepat, akan tetapi terdapat kesalahan data tidak tepat yaitu besar sudut pusatnya. Siswa tersebut mengambil sudut pusat 30  yang seharusnya POQ = 60, sehingga pekerjaan menjadi salah. Pada soal ini kesalahan siswa tersebut masuk dalam kategori data tidak tepat.

4.2.3.9 Penyajian data untuk soal nomor 9

Subjek Penelitian Data Temuan S3 Siswa memahami pertanyaan yang diberikan dan melakukan langkah awal pada level yang benar, siswa berusaha mengoperasikan pada level yang tepat dan menggunakan data yang tepat pula. Akan tetapi ada satu subtugas yang tidak dilakukan disebabkan kurangnya ketelitian siswa.

4.2.4 Verifikasi Data

4.2.4.1 Subjek Penelitian 1

Dengan membandingkan hasil pekerjaan siswa dengan hasil wawancara, diperoleh data soal nomor 2, siswa memahami pertanyaan yang diberikan dan melakukan langkah awal pada level yang benar, mengoperasikan pada level yang tepat dan menggunakan data yang tepat pula. Akan tetapi ada kesalahan yang dilakukan disebabkan kurangnya keterampilan siswa mengenai konsep keliling lingkaran dan jarak sehingga menyebabkan kesalahan dalam penulisan satuannya. Untuk soal nomor 3, siswa tidak bisa mengabstraksikan apa yang diketahui dari

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Siswa Kelas VII SMP 4 Kudus Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Pokok Bahasan Segiempat Dengan Panduan Kriteria Polya

3 23 123

ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL POKOK BAHASAN LINGKARAN DENGAN PANDUAN KRITERIA Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Lingkaran Dengan Panduan Kriteria Watson.

0 0 15

PENDAHULUAN Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Lingkaran Dengan Panduan Kriteria Watson.

0 0 8

ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL POKOK BAHASAN LINGKARAN DENGAN Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Pokok Bahasan Lingkaran Dengan Panduan Kriteria Watson.

0 0 16

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal Matematika pada pokok bahasan lingkaran kelas VIII B Smp Kanisius Kalasan Yogyakarta.

0 16 183

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Kimia pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan dengan Panduan Kriteria Watson.

0 0 1

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI POKOK GARIS SINGGUNG LINGKARAN DI SMP NEGERI 1 BOYOLANGU KELAS VIII E SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 27

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI POKOK GARIS SINGGUNG LINGKARAN DI SMP NEGERI 1 BOYOLANGU KELAS VIII E SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 13

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL- SOAL MATERI LINGKARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNWIDHA Repository

6 36 25

ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 19 MATARAM DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL MATERI POKOK LINGKARAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - Repository UNRAM

0 0 13