Tujuan pembelajaran Materi ajar Saku Passepoille Model Pembelajaran Metode Pembelajaran Media, alat dan sumber belajar Langkah pembelajaran Kegiatan

136

B. Kopetensi dasar

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengalaman menurut agama yang dianutnya 2.1 Menunjukkan perilaku amaliah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santuh, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran dasar teknologi menjahit 3.1 Menjelaskan ruang lingkup saku 3.1.1 Menjelaskan pengertian saku 3.1.2 Menjelaskan pengertian saku passepoille 3.1.3 Menjelaskan alat dan bahan untuk membuat saku passepoille 3.1.4 Menyebutkan penerapan saku passepoille pada busana 3.1.5 Menjelaskan langkah proses pembuatan saku passepoille 4.4 Membuat saku passepoille 4.4.1 Menyiapkan alat kerja 4.4.2 Menyiapkan komponen-komponen untuk membuat saku passepoille 4.4.3 Membuat saku passepoille

C. Tujuan pembelajaran

1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengalaman menurut agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan peri\laku amaliah jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santuh, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran alat jahit penunjang. 4. Siswa dapat menjelaskan pengertian saku 5. Siswa dapat menjelaskan pengertian saku passepoille 6. Siswa dapat menjelaskan penerapan saku passepoille pada busana 137 7. Siswa dapat menjelaskan langkah proses pemuatan saku passepoille 8. Siswa dapat menyiapkan alat kerja 9. Siswa dapat menyiapkan komponen – komponen yang digunakan untuk membuat saku passepoille 10. Siswa dapat membuat saku passepoille

D. Materi ajar Saku Passepoille

a. Pengertian saku b. Pengertian saku passepoille c. Penerapan saku passepoille pada busana d. Langkah-langkah pembuatan saku passepoille : 1. Persiapan komponen – komponen yang akan digunakan untuk membuat saku passepoille 2. Proses pembuatan saku passepoille secara sistematis

E. Model Pembelajaran

Problem Based Learning

F. Metode Pembelajaran

Demonstrasi, eksperimen, diskusi

G. Media, alat dan sumber belajar

Media : job sheet dan celana panjang

H. Langkah pembelajaran Kegiatan

Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Pendahuluan 1. Motivasi  Guru Mengucapkan salam  Guru mengajak siswa berdoa sebelum pelajaran  Guru memeriksa kehadiran siswa  Siswa Menjawab salam dari guru  Siswa berdoa bersama dipimpin oleh ketua kelas  Siswa mengacungkan tangan saat namanya dipamggil oleh guru 10 menit 138 2. Apresiasi  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran  Guru memberikan pertanyaan seputar saku  Siswa memahami cakupan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru  Siswa merespon pertanyaan yang diberikan oleh guru Kegiatan inti 1. Mengorienta sikan peserta didik terhadap masalah

1. Mengamati

 Guru memperlihatkan contoh saku passepoille dicelana kepada siswa  Guru memberikan job sheet pembuatan saku passepoille  Guru mendemonstras ikan langkah pembuatan saku passepoille  Siswa mengamati contoh saku passepoille pada celana yang di perlihatkan guru  Siswa membaca dan memahami job sheet yang diberikan guru  Siswa memperhatikan penjelasan guru dan memulai menyiapkan peralatan dan komponen untuk membuat saku passepoille 215 menit 2. Mengorgan isasi peserta

2. Menanya

 Guru memberikan  Siswa merespon kesempatan yang 139 didik untuk belajar kesempatan kepada siswa untuk bertanya seputar pembuatan saku passepoille diberikan oleh guru untuk bertanya

3. Membimbin

g penyelidika n individual maupun kelompok 3. Mengumpulkan informasi  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat saku passepoille  Guru membimbing siswa dalam mengerjakan pembuatan saku passepoille  Siswa melaksanakan proses pembuatan saku passepoille dengan bantuan job sheet 4. Mengemba ngkan dan menyajikan hasil karya 4. Mengasosiasi  Guru mengecek hasil pekerjaan siswa  Siswa menunjukkan hasil pekerjaannya pada guru

5. Analisis

dan evaluasi 5. Mengkomunikasi  Guru memberikan evaluasi terhadap pekerjaan siswa  Guru memberikan soal post test  Siswa mendengarkan evaluasi dari guru  Siswa mengerjakan soal 125 mebit 140 essay post test secara mandiri Penutup 1. Guru membuat kesimpulan tentang pembuatan saku passepoille 2. Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan mengucapkan salam 1. Siswa mendengarkan kesimpulan yang disampaikan guru 2. Siswa menjawab salam guru 10 menit

I. Sumber dan media pembelajaran

1. Goet Poespo 2009. Tailoring Membuat Blazer dalam 1 Hari. Yogyakarta: Kanisius 2. Catherine M. Doer 1967. Smart Sewing The Making Of Clothing. New York: The Macmillan Company 3. Porri Muliawan 2010. Dasar – Dasar Teknik Jahit Menjahit. Jakarta: Libri

J. Penilaian Proses Hasil Belajar