Pengertian Pembelajaran Komponen Pembelajaran

32

a. Pengertian Pembelajaran

Belajar adalah memodifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman sehingga hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan meliankan perubahan kelakuan Oemar Hamalik, 2003: 27. Menurut Hujair AH Sanaky2013: 3 pembelajaran adalah proses komunikasi antara peserta didik, pengajar dan bahan ajar. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi belajar antara guru dan peserta didik dalam suatu lingkungan serta didukung oleh kompen-komponen yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

b. Komponen Pembelajaran

Proses pembelajaran merupakan suatu system yang terdiri dari beberapa komponen yang saling beriteraksi dan berinterelasi. Komponen-komponen tersebut adalah tujuan, materi pembelajaran, metode atau strategi pembelajaran, media dan evaluasi Wina Sanjaya, 2011: 59. Menurut Nana Sudjana 2014: 30 tujuan, bahan, metode, alat dan penilaian merupakan komponen utama yang harus dipenuhi dalam proses belajar mengajar. Sedangkan menurut Rusman 2011: 1 komponen pembelajaran meliputi tujuan, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran dan evaluasi. 1 Tujuan Pembelajaran Tujuan dalam proses belajar mengajar adalah komponen pertama yang harus ditetapkan dalam proses pengajaran berfungsi sebagai 33 indikator keberhasilan pengajaran. Isi tujuan pengajaran pada hakekatnya adalah hasil belajar yang diharapkan Nana Sudjana, 2014: 30. Sedangkan menurut Wina Sanjaya 2011: 59 tujuan merupakan komponen yang sangat penting dalam system pembelajaran. Mau dibawa ke mana serta apa yang harus dimiliki oleh peserta didik, semua tergantung pada tujuan yang ingin dicapai. Bedasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan pembelajaran adalah komponen pertama sebagai suatu rancangan yang ditetapkan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik. 2 Materi Pembelajaran Isi suatu atau materi merupakan komponen kedua dalam sistem pembelajaran. Artinya, sering terjadi proses pembelajaran diartikan sebagai proses penyampaian materi yang ada dalam buku. Dengan demikian, materi pembelajaran sebenarnya bisa diambil dari beberapa sumber Wina Sanjaya, 2011: 60. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa materi pembelajaran adalah segala sesuatu yang diberikan guru kepada siswa pada pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. 3 Metode Pembelajaran Metode ialah cara yang dipergunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat berlangsungnya pembelajaran Nana Sudjana, 2014: 76. Sedangkan menurut Wina Sanjaya 2011: 60 strategi atau metode adalah komponen yang juga mempunyai fungsi 34 yang sangat menentukan. Keberhasilan pencapaian tujuan sangat ditentukan oleh komponen ini. Oleh karena itu setiap guru perlu memahami secara baik peran dan fungsi metode dan strategi dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran adalah cara yang dipergunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. 4 Media Pembelajaran Media adalah alat dan sumber, walaupun fungsinya sebagai alat bantu, akan tetapi memiliki peran yang tidak kalah pentingnya. Kemajuan teknologi seperti sekarang ini memungkinkan siswa dapat belajar dari mana saja dan kapan saja dengan memanfaatkan hasil-hasil teknologi Wina Sanjaya, 2011: 60. Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi dan digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran Hujair AH. Sanaky,2013: 3. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah suatu alat omunikasi yang digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran. 5 Evaluasi Evaluasi merupakan komponen terakhir dalam system proses pembelajaran. Evaluasi bukan saja berfungsi untuk melihat keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran, tetapi juga berfungsi sebagai umpan balik bagi guru atas kinerjanya dalam pengelolaan pembelajaran. Melalui 35 evaluasi kita dapat melihat kekurangan dalam pemanfaatan berbagai komponen system pembelajaran Wina Sanjaya, 2011: 59. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa evaluasi adalah komponen untuk melihat keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran sehingga guru dapat mengetahui tujuan telah dicapai atau belum. Berdasarkan uraian di atas jelas bahwa dalam proses pembelajaran berkaitan dengan proses mengkoordinasi komponen-komponen dalam pembelajaran karena pada dasarnya komponen-komponen tersebut saling berhubungan saling berpengaruh satu sama lain. Komponen-komponen tersebut antara lain: tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi. Sehingga dengan merealisasikan komponen-komponen tersebut dalam pembelajaran diharapkan mampu menumbuhkan kegiatan belajar siswa lebih optimal sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

c. Tinjauan Mata Diklat Dasar Teknologi Menjahit