51
H. Instrumen Penelitian
Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif tidak hanya sebatas melakukan penelitian saja, tetapi sekaligus sebagai instrumen dalam penelitian.
Peneliti merupakan perencana, pelaksana pengumpulan data, analisis, penafsir data, dan pada akhirnya akan menjadi pelapor hasil penelitian Moleong, 2009:
121. Merujuk dari penyatan pakar tersebut, dapat disimpulkan bahwa peneliti mempunyai kedudukan yang penting dalam penelitian kualitatif, maka kehadiran
peneliti di lokasi penelitian merupakan suatu keharusan yang harus dilakukan. Untuk mendapatkan data yang lengkap diperlukan intrumen pengumpul data yaitu
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam melakukan wawancara dan observasi, peneliti memerlukan pedoman wawancara dan observasi guna
membantu peneliti untuk mengumpulkan data. Tabel 1 adalah instrumen yang digunakan untuk wawancara dikembangkan dengan landasan teori prinsip desain
pesan pembelajaran C. Asri Budiningsih 2003: 119. Tabel 1. Instrumen Pedoman Wawancara Pendidik
No Variabel
Kriteria
1 Pelaksanaan Model Pembelajaran
Area Dalam
Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus
a. Pemahaman tentang model
pembelajaran area. b.
Kesesuaian kurikulum 2013 dengan
model pembelajaran
area. c.
Persiapan yang
dilakukan pendidik
sebelum proses
pembelajaran berlangsung. d.
Peran pendidik dalam model pembelajaran area.
e. Kegiatan yang dilakukan dalam
proses pembelajaran dengan model pembelajaran area.
f. Pendidik melakukan perulangan
dan umpan balik kepada peserta didik
52
2 Kendala
Pelaksanaan Model
Pembelajaran Area
Dalam Mengembangkan
Keterampilan Motorik Halus
a. Kendala yang dialami dalam
kegiatan belajar mengajar.
Tabel 2 adalah instrumen yang digunakan untuk observasi dikembangkan dengan landasan teori prinsip pengembangan keterampilan motorik halus menurut
Hurlock 1978: 157. Tabel 2. Instrumen Pedoman Observasi
No Variabel
Kriteria
1 Kegiatan Awal
a. Pendidik
melakukan kegiatan
pengantar untuk mendapat fokus dan perhatian dari peserta didik.
b. Pendidik
menjelaskan tujuan
pembelajaran. c.
Pendidik menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
2 Kegiatan Inti
a. Pendidik
memberikan contoh
kegiatan yang akan dikerjakan oleh peserta didik.
b. Pendidik memberikan kesempatan
belajar dan praktek kepada peserta didik.
c. Pendidik memberikan bimbingan
dan motivasi kepada peserta didik 3
Kegiatan Istirahat a.
Pendidik memberikan kesempatan istirahat kepada peserta didik untuk
bermain dan makan. 4
Kegiatan Akhir a.
Pendidik dan
peserta didik
menyimpulkan kegiatan yang sudah dilakukan.
b. Pendidik memberikan umpan balik
terhadap proses
dan hasil
pembelajaran. c.
Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran hari selanjutnya.
53
I. Tahap Penelitian
Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini ada 3 tahapan, yaitu meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap pelaporan. Berikut
penjelasannya: 1.
Tahap Persiapan Tahap persiapan merupakan sebuah langkah awal dalam suatu
pelaksanaan penelitian. Kegiatan peneliti dalam tahap persiapan ini diawali dengan mengusulkan judul, usulan penelitian, mencari
referensi, konsultasi dengn dosen pembimbing, pembuatan proposal penelitian, dan membuat izin untuk melakukan penelitian serta
mempersiapkan rencana dan pedoman penelitian seperti membuat lembar wawancara, observasi, dan dokuntasi.
2. Tahap Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan merupakan tahap yang akan dijalankan peneliti setelah menyelesaikan persyaratan yang ada di tahap persiapan. Pada
tahap pelaksanaan ini peneliti telah memfokuskan penelitian terhadap pelaksanaan model pembelajaran area dalam mengembangkan
keterampilan motorik halus peserta didik di TK Negeri Pembina Yogyakarta. Tahap ini diawali dengan menyerahkan surat izin
penelitian, dilanjutkan dengan melakukan observasi, wawancara, serta dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang telah didapat.
54
3. Tahap Pelaporan
Tahap pelaporan merupan tahap penyusunan hasil laporan penelitian yang didalamnya tertulis apa yang telah diteliti oleh peneliti.
Hal-hal tersebut berupa hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi yang telah disusun berdasarkan format dan sistematika yang telah
ditentukan.
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori