58
sehingga tidak mengganggu proses pembelajaran. Persiapan yang dilakukan oleh pendidik akan menentukan jalannya proses pembelajaran. Dengan persiapan yang
matang, maka proses pembelajaran akan berjalan dengan optimal.
a. Kegiatan Awal
Kegiatan awal dilaksankaan selama ±30 menit secara klasikal. Pada tahap ini kegiatan yang dilakukan oleh pendidik yaitu: a berbaris, berdoa, dan bernyayi.
b bercerita tentang pengalaman sehari-hari dari anak. c membicarakan temasub tema. d melakukan kegiatan motorik, dapat dilakukan di dalam maupun luar
kelas. Tujuan dari kegiatan awal yang dilakukan oleh pendidik adalah untuk mendapatkan fokus dari peserta didik. Berikut hasil observasi yang diperoleh
peneliti pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung: “Bu Ktr selaku pendidik di kelas B5 memancing fokus peserta didik
dengan cara meneriakan yel-yel, serta bernyanyi sambil bertepuk tangan. Setelah peserta didik fokus, Bu Ktr mengajak peserta didik untuk bercerita
tentang pengalaman peserta didik dirumah dikaitkan dengan tema pembelajaran pada saat itu. Peserta didik sangat antusias dalam
menyampaikan argumennya. Setelah itu Bu Ktr mulai menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dipelajari pada saat itu.
” Catatan Lapangan 5: 4 Juni 2015.
Dari hasil observasi tampak pendidik melaksanakan kegiatan awal dengan mengajak peserta didik untuk ikut andil dalam berargumen. Peserta didik juga
terlihat sangat antusias dalam menjawab. Pendidik memberikan umpan balik kepada peserta didik dengan cara meluruskan pendapat dari peserta didik yang
masih belum tepat. Aktivitas kegiatan awal yang dilakukan oleh pendidik di TK Negeri Pembina Yogyakarta dipertegas dengan pernyataan dari ibu Ktr pada saat
wawancara, sebagai berikut:
59
“Untuk pengkondisian belajar tidak langsung ke materi mas, saya kondisikan seperti tadi mas menanyakan kabar, bercerita tentang
pengalaman anak, melakukan kegiatan motorik, kemudian baru saya hubungkan dengan tema pembelajaran pada saat itu.
” Wawancara 1: 4 Juni 2015.
Dari hasil observasi dan wawancara yang peneliti lakukan, dapat disimpulkan bahwa pengkondisian awal peserta didik sebelum memasuki proses pembelajaran
sangat penting untuk dilakukan. Pengkondisian awal peserta didik bertujuan untuk mendapatkan fokus dan perhatian dari peserta didik agar peserta didik dapat
melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan baik. Kondisi awal peserta didik akan mempengaruhi ketercapaian pada proses pembelajaran. Ada beragam cara
yang dilakukan pendidik dalam mengkondisikan peserta didik untuk memulai proses pembelajaran.
b. Kegaiatan Inti
