75
Berdasarkan hasil
observasi, wawancara,
dan dokumentasi
menunjukan bahwa pemberian motivasi dilakukan oleh pendidik dengan cara memberikan penghargaan kepada peserta didik dengan memberikan
bintang. Motivasi belajar peserta didik perlu untuk dipertahankan karena dengan motivasi yang bagus peserta didik akan bersemangat dalam
mengikuti proses pembelajaran sehingga dapat berjalan dengan optimal.
c. Istirahat
Kegiatan ini berlangsung selama ±30 menit. Dalam kegiatan istirahat ini dapat melatih pembiasaan yang baik dari peserta didik, yaitu: cuci tangan sebelum
dan sesudah makan, berdoa sebelum makan, serta menumbuhkan rasa berbagi kepada para teman-temannya. Setelah kegiatan makan selesai, waktu yang tersisa
dapat digunakan untuk bermain untuk mengembangkan motorik peserta didik.
d. Kegiatan Akhir
Kegiatan akhir dilaksanakan seperti kegiatan awal yaitu secara klasikal dengan waktu ±30 menit. Pelaksanaan kegiatan akhir dilakukan oleh pendidik
dengan membuat rangkuman dan kesimpulan bersama peserta didik. Peneliti melakukan observasi terkait kegiatan akhir yang dilakukan oleh pendidik. Berikut
hasil observasi yang diperoleh peneliti: “Bu Ktr mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran
yang telah dilaksanakan pada saat itu. Setelah selesai, Bu Ktr lalu mengajak peserta didik untuk bernyayi dilanjutkan dengan berdoa yang
dipimpin oleh salah satu peserta didik. Catatan Lapangan 7: 9 Juni 2015
”
Ketika pembelajaran menyisakan waktu ±30 menit, pendidik mengajak peserta didik untuk berkumpul ditengah kelas. Untuk mendapatkan fokus dari peserta
76
didik, pendidik meneriakan yel-yel dan bernyanyi. Pada kegiatan akhir pendidik mengajak peserta didik untuk menyimpulkan inti dari proses pembelajaran yang
sudah dilaksanakan. Selain itu pendidik juga memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Selain melakukan observasi, peneliti juga mendokumentasikan kegiatan penutup yang dapat dilihat di lampiran. Data hasil observasi dan dokumentasi
didukung dengan wawancara yang dilakukan oleh peneliti kepada ibu Ktr, berikut hasil wawancara:
“Pada kegiatan akhir pembelajaran, saya menekankan kembali bagian- bagian kegiatan yang penting serta mengajak anak untuk merivew ulang
kegiatan-kegiatan yang sudah dilaksanakan pada saat proses pembelajaran mas” Wawancara 1: 4 Juni 2015.
Berdasarkan pada hasil observasi, dokumentasi, dan wawancara pelaksanaan kegiatan akhir dilaksanakan oleh pendidik dengan meriview dan membuat
kesimpulan tentang kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan oleh peserta didik. Kegiatan akhir ditutup dengan berdoa bersama peserta didik dan pendidik.
3. Kendala
