31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah metode yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu
terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan Sugiyono,2013: 107. Penelitian eksperimen bermaksud mencari hubungan sebab akibat dengan
memberikan perlakuan
khusus terhadap
kelas eksperimen
dan membandingkannya dengan kelas kontrol. Tujuan utama rancangan eksperimen
ialah untuk menguji dampak suatu treatment intervensi terhadap hasil penelitian yang dikontrol oleh faktor-faktor lain yang dimungkinkan juga memengaruhi hasil
tersebut Creswell. 2015: 216. Penelitian eksperimen dalam hal ini dilakukan terhadap dua kelompok
siswa yang diambil acak dari populasi homogen. Dua kelompok tersebut diberi perlakuan yang berbeda dengan materi yang sama. Kelas eksperimen
menggunakan model quantum learning, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode ceramah.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment dengan bentuk pretest-posttet control design Sugiyono, 2013: 112. Peneliti
menggunakan desain di atas untuk mengetahui perbedaan yang antara kelompok eksperiemen dan kelompok kontrol setelah menerapkan model quantum learning.
Bentuk pretest-posttest control design adalah sebagai berikut:
32 Tabel 2. Desain Penelitian
Keterangan: E
= Kelompok Eksperimen K
= Kelompok Kontrol O
= Pretest kelompok eksperimen O
= Posttest kelompok eksperimen O
= Pretest kelompok kontrol O
= Posttest kelompok kontrol Pada desain ini hasil pretest juga sangat berpengaruh, karena untuk
mengetahui keadaan awal kelompok tersebut. Menurut Sugiyono 2013: 113 hasil pretest yang baik bila nilai kelompok eksperimen tidak berbeda secara
signifikan. Hal ini berarti kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sama atau homogen.
B. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut, sifat, atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2013:61. Variabel pada penelitian ini adalah:
1. Variabel bebas Variabel bebas merupakan variabel yang memengaruhi atau yang menjadi
sebab perubahan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Kelompok
Pretest Variabel bebas
Posttest E
O X
O K
O O
33 model quantum learning untuk kelas eksperimen, dan model pembelajaran
konvensional dengan metode ceramah untuk kelas kontrol. 2. Variabel terikat
Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah
pemahaman konsep IPS kelas V
C. Definisi Operasional
1. Pemahaman konsep merupakan kemampuan yang dimiliki siswa agar dapat menafsirkan, mencontohkan, mengkasifikasikan, merangkum, menyimpulkan,
membandingkan, menjelaskan kejadian, keadaan, kelompok atau individu, kejadian, keadaan.
2. Model quantum learning merupakan model pembelajaran yang dapat mempertajam pemahaman dan daya ingat siswa. Dalam model pembelajaran
ini menuntut siswa untuk belajar aktif dalam kelas. Belajar sebagai suatu proses yang menyenangkan, memberikan motivasi, dan bermanfaat bagi siswa.
Quantum learning dilaksanakan dalam penelitian ini sesuai dengan prinsip
yang ada yaitu; membuat penataan lingkungan belajar yang nyaman, menguatkan ingatan siswa dengan mengulang materi. Memberikan perayaan
terhadap kegiatan yang telah dilakukan siswa. Keterlaksanaan model quantum learning
menerapkan strategi TANDUR Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan.
Kategori