116 c. stiker
d. gambar-gambar tokoh
117
Soal evaluasi pertemuan II
Lembar Kerja a. Pakailah identitas yang telah dipilih
b. Lepaskan rangkaian gerbong c. Ambil dan bacalah pertanyaan pada gerbong
d. Tulislah jawabanmu yang sesuai pada gerbong e. Rangkailah gerbong-grbong tersebut menjadi kereta informasi.
f. Presentasikan di depan kelas
Pertanyaan
1. •
Tanggal berapa BPUPKI dibentuk? •
Siapakan ketua BPUPKI? •
Apakah tujuannya dibentuk BPUPKI? •
Mengapa dasar negara bagi Indonesia perlu dirumuskan sebelum negara kita merdeka?
2. •
Setujukah kalian dengan perubahan kata-kata piagam Jakarta
“ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi
pemeluk-
pemeluknya”, diganti Ketuhanan Yang Maha Esa?
Jelaskan menurut pendapat kelompokmu?
3. Coba sebutkan siapa saja yang mengusulkan rumusan dasar pada sidang
pertama BPUPKI? Dan tuliskan usulannya
elompok Gerbong
1 Gerbong
2 Gerbong 3
Gerbong 4
118 4.
• Tanggal berapa PPKI dibentuk?
• Siapakan ketua PPKI?
• Apakah tujuannya dibentuk PPKI?
Kunci Jawaban
Gerbong Keterangan
1. Tanggal : 29 Maret 1945
Ketua : Dr. Rajiman Wedyodiningrat Tujuan : membahas mengenai dasar-dasar negara
Karena, dasar negara sebagai pondasi untuk berdirinya negara agar negara dapat berdiri kokoh
2. Jawaban berdasarkan pengembangan siswa rambu-rambu: setuju
karena warga negara Indonesia tidak hanya memeluk agama Islam saja, segingga perlu diubah ke makna yang lebih umum untuk semua
agama di Indonesia 3.
Hasail : Muh. Yamin, Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno •
Mr. Muh. Yamin 29 mei 1945 1. Peri Kebangsaan,
2. Peri Kemanusiaan, 3. Peri Ketuhanan,
4. Peri Kerakyatan, dan 5. Peri Kesejahteraan Rakyat.
• Prof. Dr. Mr. Soepomo 31 Mei 1945
1. Persatuan, 2. Kekeluargaan,
3. Keseimbangan lahir dan batin, 4. Musyawarah, dan
5. Keadilan Rakyat. •
Ir. Soekarno 1 Juni 1945 1. Kebangsaaan Indonesia,
119 2. Internasionalisme dan Peri Kemanusian,
3. Mufakat dan Demokrasi, 4. Kesejahteraan Sosial, dan
5. Ketuhanan Yang Maha Esa.
4. Tanggal : 7 Agusutus 1945
Ketua : Ir. Soekarno Tujuan : melanjutkan pekerjaan BPUPKI dan mempersiapkan
kemerdekaan
Soal Evaluasi Pertemuan III Soal
1. Sebutkan 3 cara dan sikap menghargai jasa pahlawan di kehidupan sehari-hari 2. Tuliskan pada lembar yang telah disediakan.
Kunci Jawaban
1. Jawaban sesuai dengan pengembangan dan pengetahuan siswa Rambu-rambu :
meniru semangat juang para pahlawan dan mempraktikan dalam kehidupan sehari-hari, melakukan ziarah ke makam pahlawan, menggunakan nama
pahlawan untuk menamai jalan atau gedung, belajar yang rajin, rela berkorban, dan bermusyawarah dalam mengambil keputusan.
120
Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Metode Ceramah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : SD Negeri Widoro
Materi Pelajaran : IPS
Kelas Semester : V 2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
C. Indikator
2.2.1 Merangkum peristiwa penting perjuangan bangsa dalam usaha mempersiapkan kemerdekaan. misalnya : tanggal, tempat, penyusun
dan pengetik, pembacaan serta penandatanganan naskah proklamasi. 2.2.2 Membandingkan rumusan dasar pancasila yang dikemukakan masing-
masing tokoh. 2.2.3 Menyebutkan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan 2.2.4 Memberikan contoh sikap cara menghargai serta meneladani jasa para
tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan 2.2.5 Menyimpulkan nilai-nilai yang bisa diambil dari peristiwa
memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
121 2.2.6 Menjelaskan sebab akibat kejadian-kejadian selama memperjuangkan
kemerdekaan Indonesia. 2.2.7 Menafsirkan istilah-istilah yang muncul selama perjuangan
mempersiapkan kemerdekaan
Karakter yang dikembangkan : Kreatif, menghargai, demokrtif, disiplin, dan demokratis.
D. Materi Pokok : Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan
Indonesia
E. Pendekatan :
EEK Ekplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
F. Metode : ceramah, tanya jawab
G. Media :
LKS, alat tulis, soal evalusia
H. Kegiatan Pembelajaran
1. PERTEMUAN I Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam kepada
siswa lalu mengajak siswa untuk berdoa dan meminta salah
seorang siswa memimpin doa. 2. Guru menanyakan kabar siswa
dan mengabsen siswa. 3. Siswa diminta mengajarkan soal
pretest mengenai perjuangan
mempersiapkan Kemerdekaan 4. Guru
menyiapkan rencana
pelaksanaan pembelajaran,
sumber belajar. 5. Guru memberi motivasi kepada
siswa dengan bernyanyi “17 Agustus 1945”.
7 menit
122 Inti
Ekplorasi 1. Guru
menjelaskan materi
pembelajaran pada pertemuan kali ini. Adapun materi yang akan
dijelaskan oleh guru adalah perjuangan
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Elaborasi 1. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai materi
perjuangan mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia kekalahan Jepang atas
Sekutu. 2. Siswa dipersilahkan mencatat hal-
hal penting yang sudah dijelaskan guru.
Konfirmasi 1. Siswa diajak bertanya jawab
tentang materi untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa
mengenai materi tersebut. 2. Siswa dipersilahkan bertanya jika
ada yang kurang paham. 25 menit
Penutup 1. Siswa dan guru menyimpulkan
materi yang dipelajari 2. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dan
meminta salah seorang siswa memimpin doa.
5 Menit
123 2.PERTEMUAN II
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan
1. Guru menyiapkan
rencana pelaksanaan pembelajaran, sumber
belajar. 2. Guru memberi salam kepada siswa
lalu mengajak siswa untuk berdoa dan meminta salah seorang siswa
memimpin doa. 3. Guru menanyakan kabar siswa dan
mengabsen siswa. 4. Guru memberi motivasi kepada
siswa
dengan bernyanyi “Garuda Pancasila”
5. Guru menjelaskan
materi pembelajaran pada pertemuan kali
ini. Adapun materi yang akan dijelaskan oleh guru adalah
perjuangan mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia. 7 menit
Inti Ekplorasi
1. Siswa diajak mengingat kembali materi pada pelajaran kemarin
Elaborasi 1. Siswa menyimak materi yang
disampaikan oleh guru tentang
“usaha mempersiapkan
kemerdekaan dan
perumusan
pancasila”.
2. Dalam menjelaskan guru harus 25 menit
