14 mereka yang menggunakan informasi tersebut. Menurut Suwardjono
2012: 10 “akuntansi didefinisi sebagai seperangkat pengetahuan karena wilayah materi dan kegiatan cukup luas dan dalam serta telah
membentuk kesatuan pengetahuan yang terdokumentasi secara sistematis dal
am bentuk literatur akuntansi”. Menurut Dwi Harti 2009:4 menyebutkan “akuntansi secara umum merupakan suatu
proses yang meliputi pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan pelaporan keuangan perusahaan yang terjadi dalam suatu periode”.
Berdasarkan dafinisi-definisi di atas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar akuntansi adalah tingkat keberhasilan siswa
dalam mencapai tujuan pembelajaran pada mata pelajaran akuntansi yang berupa nilai atau angka diperoleh dari kegiatan belajar mengajar
dalam periode tertentu.
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi
Keberhasilan seseorang dalam belajar dapat diidentifikasikan oleh beberapa faktor yang mempengaruhinya baik itu dalam diri maupun
diluar dirinya. Menurut Slameto 2013: 54-72 terdapat dua faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seseorang, yaitu faktor
intern dan faktor ekstern. Kedua faktor tersebut terdiri dari : 1 Faktor Intern
Faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu yang meliputi faktor jasmaniah kesehatan dan cacat tubuh, faktor
psikologis yang meliputi intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif,
15 dan kesiapan serta faktor kelelahan kelelahan jasmani dan
kelelahan rohani 2 Faktor Ekstern
Faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar individu. Faktor ekstern yang dapat berpengaruh terhadap belajar dikelompokkan
menjadi tiga, yaitu : a Faktor Keluarga
Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga,
suasana rumah tangga dan keadaan ekonomi keluarga. b Faktor Sekolah
Faktor ini dapat mempengaruhi belajar mencakup metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan Siswa, relasi siswa
dengan Siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu belajar, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar dan tugas
rumah. c Faktor Masyarakat
Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Pengaruh itu
terjadi karena keberadaannya siswa dalam masyarakat, misalnya kegiatan siswa dalam masyarakat, pengaruh mass
media, teman bergaul dan bentuk kehidupan dalam masyarakat.
16 Menurut M. Ngalim Purwanto 2002: 102 faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar meliputi dua macam yaitu: 1 Faktor yang ada pada diri individu itu sendiri atau faktor
individual, meliputi: a Kematanganpertumbuhan,
b Kecerdasan, c Latihan,
d Motivasi, dan e Faktor pribadi.
2 Faktor yang ada di luar individu atau faktor sosial, meliputi: a Keluargakeadaan rumah tangga,
b Guru dan cara mengajarnya, c Alat-alat yang dipergunakan dalam belajar-mengajar,
d Lingkungan dan kesempatan tersedia, dan e Motivasi sosial.
Menurut Dalyono 2009: 55-60 faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu:
1 Faktor Internal, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri. Faktor tersebut terdiri atas:
a Kesehatan Pemeliharaan kesehatan sangat penting bagi setiap orang
baik fisik maupun mental, agar badan tetap kuat, pikiran selalu segar dan bersemangat dalam melaksanakan kegiatan belajar.
17 b Intelegensi dan Bakat
Seseorang yang memiliki intelegensi baik IQ-nya tinggi umumnya mudah belajar dan hasilnya pun cenderung baik. bila
seseorang mempunyai intelegensi tinggi dan bakatnya ada dalam bidang yang dipelajari, maka proses belajarnya akan
lancar dan sukses. c Minat dan Motivasi
Minat dapat timbul karena daya tarik dari luar dan juga datang dari hati sanubari. Minat yang besar terhadap sesuatu
merupakan modal yang besar untuk mencapaimemperoleh benda atau tujuan yang diminati. Motivasi adalah daya
penggerakpendorong untuk melakukan sesuatu pekerjaan, di mana dapat berasal dari dalam diri dan juga dari luar.
d Cara Belajar Cara belajar seseorang juga mempengaruhi pencapaian
hasil belajarnya. Belajar tanpa memperhatikan teknik dan faktor fisiologis, psikologis, dan ilmu kesehatan akan
memperoleh hasil belajar yang kurang memuaskan. 2 Faktor Eksternal, yaitu faktor yang berasal dari luar diri. Faktor
tersebut terdiri atas: a Keluarga
Keluarga adalah ayah, ibu, dan anak-anak serta family yang menjadi penghuni rumah. Faktor orang tua seperti pendidikan
18 orang tua, penghasilan, perhatian dan bimbingan, kerukunan
orang tua, hubungan orang tua dengan anak, ketenangan situasi dalam rumah, semuanya turut mempengaruhi pencapaian hasil
belajar. b Sekolah
Kualitas guru, metode mengajar, kesesuaian kurikulum dengan kemampuan anak, keadaan fasilitasperlengkapan di
sekolah, keadaan ruangan, jumlah murid per kelas, dan pelaksanaan
tata tertib
sekolah turut
mempengaruhi keberhasilan belajar anak.
c Masyarakat Bila di sekitar tempat tinggal keadaan masyarakatnya
terdiri dari orang-orang yang berpendidikan, terutama anak- anaknya rata-rata bersekolah tinggi dan moralnya baik, hal
tersebut akan mendorong anak lebih giat giat belajar. d Keadaan lingkunganalam sekitar
Keadaan alam sekitar adalah lokasi di mana anak bertempat tinggal, di desa atau di kota, tepi pantai atau pegunungan, desa
terpencil atau dekat ke kota. Keadaan lingkungan dapat berupa bangunan rumah, suasana sekitar, keadaan lalu lintas, iklim dan
sebagainya. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat
beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar akuntansi
19 siswa baik faktor internal maupun eksternal. Dalam penelitian ini,
peneliti memfokuskan pada prestasi belajar akuntansi siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu meliputi: Minat Belajar,
Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya.
c. Fungsi Prestasi Belajar Akuntansi
