59 Minat  Belajar,  Motivasi  Belajar,  dan  Lingkungan  teman  Sebaya  pada
akhirnya dapat mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi. Semakin tinggi Minat  Belajar  dan  Motivasi  Belajar  serta  semakin  baik  dan  kondusifnya
Lingkungan Teman Sebaya dalam belajar akuntansi, maka Prestasi Belajar Akuntansi akan semakin meningkat.
D. Paradigma Penelitian
Berdasarkan  kerangka  berpikir  dapat  disusun  paradigma  penelitian pengaruh  dari  variabel  bebas  yaitu  Minat  Belajar,  Motivasi  Belajar,  dan
Lingkungan  Teman  Sebaya  terhadap  variabel  terikat  yaitu  Prestasi  Belajar Akuntansi. Adapun paradigma penelitian sebagai berikut:
Keterangan: X
1
: Minat Belajar X
2
: Motivasi Belajar X
3
: Lingkungan Teman Sebaya Y
: Prestasi Belajar Akuntansi : Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan
Teman Sebaya secara sendiri-sendiri terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
: Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Gambar 1. Paradigma Penelitian
X
1
X
3
Y r
2 x1y
r
2 x2y
R
2 y1,2,3
X
2
r
2 x3y
60
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan  landasan  teori  dan  kerangka  berfikir  di  atas  dapat  di rumuskan hipotesis sebagai berikut:
1.  Terdapat  pengaruh  positif  Minat  Belajar  terhadap  Prestasi  Belajar Akuntansi  Siswa  Kelas  XI  IPS  SMA  Negeri  1  Prambanan  Klaten  Tahun
Ajaran 20162017. 2.  Terdapat  pengaruh  positif  Motivasi  Belajar  terhadap  Prestasi  Belajar
Akuntansi  Siswa  Kelas  XI  IPS  SMA  Negeri  1  Prambanan  Klaten  Tahun Ajaran 20162017.
3.  Terdapat  pengaruh  positif  Lingkungan  Teman  Sebaya  terhadap  Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI  IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten
Tahun Ajaran 20162017 4.  Terdapat  pengaruh  positif  Minat  Belajar,  Motivasi  Belajar,  dan
Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi  Siswa  Kelas  XI  IPS  SMA  Negeri  1  Prambanan  Klaten  Tahun
Ajaran 20162017.
61
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian  ex post facto. Penelitian ex post facto adalah “Metode penelitian menunjuk pada perlakuan atau manipulasi variabel
bebas X telah terjadi  sebelumnya sehingga peneliti tidak perlu memberikan perlakuan lagi, tinggal melih
at efeknya pada variabel terikat” Nana Sudjana, 2010:  56.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mencari  pengaruh  variabel  bebas
yaitu Pengaruh Minat Belajar X
1
, Motivasi Belajar X
2
, Lingkungan Teman Sebaya  X
3
terhadap  variabel  terikat  yaitu  Prestasi  Belajar  Akuntansi  Y dengan  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Peneliti  mengumpulkan  data
kuantitatif  berdasarkan  indikator  dan  variabel  yang  berhubungan  dengan masalah  yang  diteliti,  kemudian  data  kuantitatif  tersebut  dianalisis,  dan  dari
hasil analisis tersebut peneliti berusaha menggambarkan keadaan sebenarnya.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  kelas  XI  IPS  SMA  Negeri  1  Prambanan Klaten  yang  beralamat  di  Jalan
Manisrenggo  KM  2.5  Prambanan  Klaten .
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2017.
C. Subjek Penelitian
Subjek  penelitian  ini  berupa  populasi.  “Populasi  adalah  wilayah generalisasi  yang  terdiri  atas  obyeksubyek  yang  mempunyai  kualitas  dan
karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian  ditarik  kesimpulannya”  Sugiyono,  2012:  61.  Populasi  dalam
penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  XI  IPS  SMA  Negeri  1  Prambanan  Klaten