59 Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan teman Sebaya pada
akhirnya dapat mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi. Semakin tinggi Minat Belajar dan Motivasi Belajar serta semakin baik dan kondusifnya
Lingkungan Teman Sebaya dalam belajar akuntansi, maka Prestasi Belajar Akuntansi akan semakin meningkat.
D. Paradigma Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir dapat disusun paradigma penelitian pengaruh dari variabel bebas yaitu Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan
Lingkungan Teman Sebaya terhadap variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Akuntansi. Adapun paradigma penelitian sebagai berikut:
Keterangan: X
1
: Minat Belajar X
2
: Motivasi Belajar X
3
: Lingkungan Teman Sebaya Y
: Prestasi Belajar Akuntansi : Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan
Teman Sebaya secara sendiri-sendiri terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
: Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Gambar 1. Paradigma Penelitian
X
1
X
3
Y r
2 x1y
r
2 x2y
R
2 y1,2,3
X
2
r
2 x3y
60
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan landasan teori dan kerangka berfikir di atas dapat di rumuskan hipotesis sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh positif Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun
Ajaran 20162017. 2. Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017.
3. Terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten
Tahun Ajaran 20162017 4. Terdapat pengaruh positif Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan
Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun
Ajaran 20162017.
61
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Penelitian ex post facto adalah “Metode penelitian menunjuk pada perlakuan atau manipulasi variabel
bebas X telah terjadi sebelumnya sehingga peneliti tidak perlu memberikan perlakuan lagi, tinggal melih
at efeknya pada variabel terikat” Nana Sudjana, 2010: 56. Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh variabel bebas
yaitu Pengaruh Minat Belajar X
1
, Motivasi Belajar X
2
, Lingkungan Teman Sebaya X
3
terhadap variabel terikat yaitu Prestasi Belajar Akuntansi Y dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Peneliti mengumpulkan data
kuantitatif berdasarkan indikator dan variabel yang berhubungan dengan masalah yang diteliti, kemudian data kuantitatif tersebut dianalisis, dan dari
hasil analisis tersebut peneliti berusaha menggambarkan keadaan sebenarnya.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten yang beralamat di Jalan
Manisrenggo KM 2.5 Prambanan Klaten .
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2017.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini berupa populasi. “Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya” Sugiyono, 2012: 61. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten