7 menyelesaikan atau memecahkan masalah dari soal-soal yang diberikan
guru dalam penugasan kelompok. 4. Lingkungan Teman Sebaya yang memberikan dampak negatif sehingga
menyebabkan Prestasi Belajar Akuntansi siswa tidak optimal. Hal tersebut karena saat jam pelajaran kosong siswa lebih memilih untuk mengisinya
dengan mengobrol dengan teman sebaya atau pergi ke kantin dengan teman dibandingkan mengisi jam pelajaran kosong tersebut dengan belajar
materi akuntansi serta beberapa siswa tidak memperhatikan penjelasan guru mengenai materi akuntansi karena sibuk mengobrol dengan teman
sebelahnya. 5. Guru belum memaksimalkan penggunaan media pembelajaran yang ada,
guru cenderung menggunakan metode ceramah walaupun sudah disediakan papan tulis dan LCD.
6. Metode mengajar yang dilakukan guru akuntansi hanya berupa ceramah yang dianggap kurang menarik oleh siswa, sehingga menyebabkan siswa
kurang tertarik dan merasa bosan untuk memperhatikan materi akuntansi yang disampaikan oleh guru.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dikemukakan peneliti akan membatasi permasalahan supaya penelitian ini
lebih terarah dan tidak terjadi perluasan kajian mengingat luasnya permasalahan yang ada. Penelitian ini dibatasi pada pengaruh Minat Belajar,
Motivasi Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar
8 Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun
Ajaran 20162017. Fokus penelitian ini adalah Prestasi Belajar Akuntansi siswa yang diduga
dipengaruhi oleh Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya. Minat Belajar dan Motivasi Belajar yang dimaksud dalam penelitian
ini adalah Minat Belajar pelajaran Akuntansi dan Motivasi Belajar pelajaran Akuntansi. Pengukuran Prestasi Belajar Akuntansi adalah dengan
menggunakan dokumentasi berupa nilai Ujian Harian UH, Ujian Tengah Semester UTS, dan Ujian Akhir Semester UAS.
D. Rumusan Masalah
Dari pemaparan tersebut maka dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini yaitu:
1. Bagaimanakah pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun
Ajaran 20162017? 2. Bagaimanakah pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017?
3. Bagaimanakah pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten
Tahun Ajaran 20162017? 4. Bagaimanakah pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan
Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
9 Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran
20162017? E.
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang dipaparkan, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui:
1. Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017
2. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017
3. Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran
20162017 4. Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya
secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017
F. Manfaat Penelitian