108 Klaten Tahun Ajaran 20162017. Berdasarkan uji t diperoleh t
hitung
sebesar 2,507, jika dibandingkan dengan t
tabel
sebesar 1,987 pada taraf signifikansi 5 maka t
hitung
lebih besar dari t
tabel
2,5071,987. Berdasarkan analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa hipotesis
“terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017, diterima.
c. Uji Hipotesis Ketiga
Hipotesis ketiga yang akan diuji dalam penelitian ini adalah terdapat Pengaruh Positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017. Untuk menguji hipotesis tersebut
digunakan analisis regresi sederhana. Ringkasan hasil hipotesis ketiga dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 26. Hasil Pengujian Hipotesis Ketiga
Model Koef
Harga r Harga t
P Ket
r
x3y
r
2 x3y
t
hitung
t
tabel
Konstanta X
3
68,225 0,086
0,277 0,077
2,734 1,987
5 Positif
dan signifikan
Variabel Terikat: Prestasi Belajar Akuntansi 1 Persamaan Garis Regresi Sederhana
Berdasarkan tabel di atas, maka persamaan regresi dapat dinyatakan dalam persamaan regresi berikut:
Y = 0,086X
3
+ 68,225
109 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi
bernilai positif sebesar 0,086 yang berarti jika Lingkungan Teman Sebaya X
3
meningkat satu satuan maka nilai Prestasi Belajar Akuntansi Y akan meningkat 0,086 satuan.
2 Koefisien Korelasi r
x3y
antara prediktor X
3
dengan Y Berdasarkan hasil analisis dari data yang diperoleh
menunjukkan bahwa koefisien korelasi X
3
terhadap Y r
x3y
sebesar 0,277, karena koefisien korelasi r
x3y
tersebut bernilai positif maka dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif antara
Lingkungan Teman Sebaya dengan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun
Ajaran 20162017. Sesuai data populasi N=92, jika Lingkungan Teman Sebaya semakin baik maka akan meningkatkan Prestasi
Belajar Akuntansi dan sebaliknya. 3 Koefisien Determinasi r
2 x3y
antara prediktor X
3
dengan Y Besarnya koefisien determinasi adalah kuadrat dari koefisien
korelasi r². Koefisien ini disebut koefisien penentu, karena varians yang terjadi pada variabel dependen dapat dijelaskan
melalui varians yang terjadi pada variabel independen. Berdasarkan hasil analisis dari data yang diperoleh, harga koefisien
determinasi X
3
terhadap Y r
2 x3y
sebesar 0,077 yang menunjukkan bahwa variabel Lingkungan Teman Sebaya memiliki kontribusi
pengaruh terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS
110 SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017 sebesar
7,7. sisanya dipengaruhi oleh variabel lain selain variabel Lingkungan Teman Sebaya.
4 Pengujian dengan Uji t Pengujian dengan uji t bertujuan untuk menguji diterima atau
tidaknya hipotesis yang telah diajukan. Hipotesis yang diuji terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017. Berdasarkan uji t
diperoleh t
hitung
sebesar 2,734, jika dibandingkan dengan t
tabel
sebesar 1,987 pada taraf signifikansi 5 maka t
hitung
lebih besar dari t
tabel
2,7341,987. Berdasarkan analisis tersebut, dapat disimpulkan
bahwa hipotesis
“terdapat pengaruh positif Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20162017” diterima.
d. Uji Hipotesis Keempat