49
Tabel 3. Kisi-Kisi Soal Post Tes Siklus 1 No. Kompetensi Dasar
Materi Tujuan
Kemampuan Siswa
C1 C2 C3
1. 7. Mendeskripsikan
proses pembentukan tanah karena
pelapukan Proses
pembentukan tanah
a. Siswa dapat
memahami apa itu
pelapukan 3
b. Siswa dapat
mengetahui jenis
pelapukan dan
memahami prosesnya
1 2
Instrumen ini dilakukan oleh peneliti dan bekerja sama dengan guru dalam membuat instrumen tersebut berupa RPP dan soal yang di gunakan pada
pelaksanaan siklus.
H. Teknik Analisis Data
Pada penelitian ini menggunakan teknik analisis dekriptif kualitatif, yaitu suatu metode penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan atau
fakta sesuai dengan data yang diperoleh dengan tujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa untuk merespon siswa terhadap kegiatan pembelajaran
serta aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Metode penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang
diperoleh dengan tujuan untuk mengetahui prestasi belajar yang akan dicapai
50 siswa juga untuk memperoleh respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran
serta aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Untuk menganalisis tingkat keberhasilan atau persentase keberhasilan
siswa setelah proses belajar mengajar setiap putarannya dilakukan dengan cara memberikan evaluasi berupa soal tertulis pada setiap akhir putaran.
1. Mengkaji data kualitatif yang terkumpul secara komprehensif
Dari hasil observasi yang terkumpul secara komprehensif dengan analisis data deskriptif kualitatif. Analisis kualitatif untuk menganalisis data
tentang bagaimana pembelajaran IPA dengan menerapkan metode inkuiri terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri
Monggang, serta melihat minat guru dan siswa terhadap penerapan metode inkuiri terbimbing.
2. Menganalisis data hasil tes siswa tentang prestasi belajar IPA.
Penelitian ini menafsirkan data kualitif dengan membandingkan hasil nilai pre test dan post test yang diperoleh subjek pada siklus I, dan
membandingkan hasil nilai post test siklus I dan post tes siklus II. Peneliti melakukan penjumlahan nilai yang diperoleh siswa, yang selanjutnya
dibagi dengan jumlah siswa yang ada dikelas tersebut sehingga diperoleh rata-rata tes formatif
51
I. Indikator Keberhasilan
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dinyatakan berhasil apabila terjadi peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam kelas V di SD Negeri Monggang, setelah menggunakan metode pembelajaran inkuiri terbimbing. Indikator keberhasilan untuk penelitian ini
yakni apabila siswa memperoleh skor rata-rata has il belajar ≥ 75 atau termasuk
kriteria baik. Disamping itu, kriteria ketuntasan belajar juga dapat dijadikan keriteria keberhasilan.
52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
