1. Home
  2. Lainnya

Intrumen Penelitian METODE PENELITIAN

47 anak didik dalam menyatakan pendapat tentang nilai suatu tujuan, idea, pekerjaan, pemecahan masalaha, metode, materi dan lain-lain.

G. Intrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1. Lembar Observasi Lembar obsevasi digunakan sebagai pedoman untuk melakukan observasi atau pengamatan guna memperoleh data yang diinginkan. Lembar observasi ini berbentuk checklist dengan pilihan “ya” atau” tidak” untuk mengamati aktivitas guru. Tabel 1. Kisi-kisi Observasi Guru dan Siswa Pelaksanaan Pembelajaran IPA Metode Inkuiri Terbimbing. No Aspek Indikator Melaksanakan Deskripsi kegiatan guru dan siswa Ya Tidak 1. Kegiatan awal pembelajaran Guru dan siswa terlibat aktif dalam apersepsi 2 Kegiatan Inti Rumusan masalah Menyusun hipotesis Mengumpulkan data observasi, tes, dokumentasi Olah data Menyimpulkan 3 Kegiatan penutup Evaluasi Selain mengamati aktivitas guru ketika mengajar, peneliti mengamati sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung sebagai hasil belajar efektif siswa. 48 2. Tes Tes digunakan sebagai pedoman untuk memperoleh data dari indikator kemapuan berpikir. Tes berupa soal uraian yang berjumlah 10 soal, disusun dengan pedoman pada indikator untuk mengetahui kemampuan IPA. Tes tesebut terdiri atas tes siklus I dan tes siklus berikutnya. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa. Tabel 2 Kisi-kisi Soal Pratindakan No Kompetensi Dasar Materi Tujuan Kemampuan Siswa C1 C2 C3 1 Menerapkan suatu karya atau model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat sederhana Sifat-sifat cahaya a. Siswa dapat memahami sifat-sifat cahaya 1 3 1 b. siswa dapat mengetahui jenis cahaya Kisi-kisi soal pratindakan di kembangkan kedalam soal-soal yang berjumlah 5 butir soal. Yang terdiri dari pada perencanaan tindakan peneliti menyunsun kisi-kisi soal pos tes. 49 Tabel 3. Kisi-Kisi Soal Post Tes Siklus 1 No. Kompetensi Dasar Materi Tujuan Kemampuan Siswa C1 C2 C3 1. 7. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan Proses pembentukan tanah a. Siswa dapat memahami apa itu pelapukan 3

b. Siswa dapat

mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya 1 2 Instrumen ini dilakukan oleh peneliti dan bekerja sama dengan guru dalam membuat instrumen tersebut berupa RPP dan soal yang di gunakan pada pelaksanaan siklus.

H. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG

0 6 35

PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA KELAS V A SD NEGERI 10 METRO PUSAT

1 9 67

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA LINGKUNGAN ALAM PADA SISWA KELAS III DI SD 2 BLUNYAHAN KECAMATAN SEWON, KABUPATEN BANTUL, PROVINSI YOGYAKARTA.

0 1 189

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BOGO WIJIREJO PANDAK BANTUL.

0 1 258

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING DI KELAS V SD NEGERI TERBAHSARI.

0 0 335

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAMATI DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY SISWA KELAS V SD NEGERI KEPUHAN, SEWON.

0 1 187

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN METODE TANYA JAWAB PADA SISWA KELAS V SD PACAR SEWON BANTUL.

2 2 83

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MEDIA GAMBAR BERBENTUK PUZZLE PADA SISWA KELAS IV SD BANGUNHARJO SEWON BANTUL.

1 7 203

T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan Pendekatan Inkuiri Tipe Inkuiri Terbimbing pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sidorejo Lor ota Salatiga Semester I Tahun Pel

0 0 109

PenInGkATAn AkTIVITAS BelAJAR IlMU PenGeTAHUAn SOSIAl denGAn MenGGUnAkAn STRATeGI INQUIRY DISCOVERY LEARNING PAdA SISWA kelAS VI Sd n MOnGGAnG SeWOn BAnTUl YOGYAkARTA TAHUn AJARAn 20142015

0 0 5