9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teoritik
1. Kajian Tentang Pelaksanaan Program Pembelajaran
a. Pengertian Program Pembelajaran
Farida Yusuf Tayibnabis dalam Widoyoko Eko Putro 2009:8 menyatakan program sebagai segala sesuatu yang dilakukan seseorang dengan
harapan akan mendatangkan hasil atau pengaruh. Dengan demikian program dapat diartikan sebagai serangkaian kegiatan yang direncanakan dengan
seksama dan dalam pelaksanaanya berlangsung dalam proses yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu orgnisasi yang melibatkan banyak
orang. Suharsimi Arikunto 1988: 1 menjadi dua pengertian untuk istilah
“program”, yaitu pengertian secara khusus dan umum. Menurut pengertian secara umum “program” dapat diartikan sebagai “rencana”. Program
didefinisikan sebagai satu unit atau serangkaian kegiatan yang merupakan realisasi atau implementasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam suatu
instansi yang melibatkan sekelompok orang. Sedangkan Widoyoko, Eko Putra 2009: 9 pembelajaran merupakan
salah satu bentuk program, karena pembelajaran yang baik memerlukan perencanaan yang matang. Selain itu, pelaksanaan pembelajaran melibatkan
berbagai orang, baik pendidik maupun peserta didik, memiliki keterkaitan antara kegiatan pembelajaran yang satu dengan kegiatan pembelajaran yang
10
lain, yaitu untuk mencapai kompotensi bidang studi yang akhirnya mendukung pencapaian komponen lulusan, serta berlngsungnya dalam sebuah lembaga
atau instansi. Dalam pasal 1 butir 20 UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Sisdiknas, pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
Hamalik, Oemar 2008:57 mengemukakan bahwa pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas,
perlengkapan, dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran.
Menurut Hasan Alwi 2002:17 pembelajaran berarti sebagai proses, cara, perbuatan menjadikan orang untuk belajar. Kemudian menurut Wiyani,
Novan Ardy 2013:20 pembelajaran adalah proses menjadikan orang agar mau belajar dan mampu kompeten belajar melalui berbagai pengalamannya agar
tingkah lakunya dapat berubah menjadi lebih baik lagi. Berdasarkan penjelasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
pengertian program pembelajaran yaitu serangkaian kegiatan yang direncanakan dan dalam pelaksanaanya melibatkan beberapa orang, baik
pendidik maupun peserta didik, memiliki keterkaitan antara kegiatan pembelajaran yang satu dengan kegiatan pembelajaran lain dengan harapan
akan mendatangkan pengaruh atau suatu hasil yang ingin dicapai.
11
b. Komponen Program Pembelajaran