6
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan tersebut, diketahui bahwa masalah rendahnya keterampilan menulis cerita disebabkan
oleh beberapa faktor yakni.
1. Siswa masih mengalami kesulitan menyusun kata-kata dalam menulis
cerita. 2.
Siswa kurang memahami unsur cerita. 3.
Dalam pembelajaran menulis cerita guru jarang menggunakan media gambar secara maksimal.
4. Siswa kurang tertarik dalam menulis cerita karena dalam pembelajaran
menulis kurang menggunakan media yang menarik. 5.
Nilai menulis cerita pada siswa masih rendah.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dibatasi pada meningkatan proses pembelajaran menulis cerita,
dan meningkatkan keterampilan menulis cerita menggunakan media gambar, siswa kelas IV SD Negeri Bakalan.
D. Rumusan Masalah
Memperhatikan pembatasan masalah yang telah dikemukakan, rumusan
masalah dalam penelitian ini, dibatasi seperti berikut. Bagaimanakah meningkatkan keterampilan menulis cerita menggunakan
media gambar pada siswa kelas IV SD Negeri Bakalan Sewon Bantul.
7
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah di atas peneliti ini bertujuan untuk: Meningkatkan keterampilan menulis cerita melalui media gambar siswa pada
kelas IV SD Negeri Bakalan Sewon Bantul
F. Manfaat penelitian
1. Manfaat Teoretis Manfaat penelitian secara teoretis diharapkan dapat bermanfaat untuk:
a. Hasil penelitian ini diharapkan sebagai salah satu bahan pertimbangan
dalam pembelajaran menulis cerita. b. Kesesuaian mengajar terkait dalam pembelajaran menulis cerita.
2. Manfaat praktis
Hasil penelitian secara praktis diharapkan bermanfaat, seperti berikut: a.
Siswa Hasil penelitian dapat meningkatkan semangat kepada siswa agar
senang menulis cerita guna mengembangkan daya nalar. b.
Guru Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi guru sekolah
dasar, untuk menambah model pembelajaran yang menarik pengetahuan dan pemahamannya terhadap keterampilan menulis cerita.
c. Sekolah
Sebagai masukan dalam memberikan informasi mengenai kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia khususnya dan pada mata pelajaran lain
dan pada umumnya, selanjutnya masa mendatang dapat memberikan
8 perhatian dan pembinaan yang lebih baik pada mata pelajaran bahasa
Indonesia khususnya menulis cerita.
G. Definisi Operasional
Kategori