7 melibatkan penggunaan indera pendengaran, tetapi juga indera penglihatan
serta memudahkan siswa menerima pesan yang disampaikan. Karakteristik siswa kelas V merupakan tahap perkembangan cara berfikir abstrak ke konkret,
sehingga penggunaan media audio visual akan memudahkan siswa dalam mempelajari IPS karena siswa akan berfikir secara konkret sesuai dengan tahap
perkembanganya. Berdasarkan data tentang rendahnya hasil belajar IPS kelas V di SD
Negeri 1 Wadaslintang Wonosobo, maka peneliti tertarik untuk melakukan Penelitian Tindakan
Kelas PTK dengan judul “Peningkatan Prestasi Belajar IPS Menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas V SD N 1
Wadaslintang Wonosobo”.
B. Identifikasi Masalah
Bertolak dari latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi permasalahan yang berkaitan dengan penelitian dan penggunaan media pada
pembelajaran, yaitu: 1.
Pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang Wonosobo masih berpusat pada guru atau teacher centered.
2. Penyampaian materi pelajaran kurang bervariasi, terutama belum
memanfaatkan media pembelajaran sehingga siswa sulit untuk memahami dan mengingat materi pelajaran IPS.
8 3.
Prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang Wonosobo masih rendah, hal ini dapat dilihat dari rendahnya nilai IPS
dibandingkan mata pelajaran lain dalam Ulangan Akhir Semester Gasal. 4.
Guru belum menggunakan media audio visual dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas V di SD Negeri 1 Wadaslintang Wonosobo.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka penelitian ini akan dibatasi pada penggunaan media audio visual berupa video dan sound slide
dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 20152016
dalam mata pelajaran IPS.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
“Bagaimanakah meningkatkan prestasi belajar IPS dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang Kecamatan
Wadasl intang Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 20152016?”
9
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD
Negeri 1 Wadaslintang Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran 20152016.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah keilmuan khususnya pada pembelelajaran IPS dan memperkuat teori bahwa
penggunaan media audio visual dapat meningkatkan prestasi belajar. 2.
Manfaat praktis a.
Sekolah
Untuk sekolah, penelitian ini berguna untuk memberikan gambaran bahwa penggunaan media pembelajaran berperan penting karena dapat
membantu siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Oleh karena itu, pihak sekolah dapat mengevaluasi media pembelajaran
yang telah digunakan selama ini, sehingga guru bersama-sama mengetahui media yang baik dan berguna serta tepat guna yang akan
digunakan untuk proses pembelajaran.
10 b.
Guru 1
Dapat memberikan pengetahuan dan wawasan kepada guru tentang media audio visual.
2 Melalui hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai refleksi guru
untuk memperbaiki dan menyempurnakan proses pembelajaran melalui media pembelajaran yang bervariasi.
3 Melalui hasil penelitian ini dapat meningkatkan prestasi belajar IPS
siswa. c.
Siswa
Memudahkan siswa dalam memahami materi IPS karena media audio visual menyajikan gambaran nyata tentang suatu masalah atau
peristiwa serta sebagai motivasi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
d. Peneliti dan praktisi pendidikan
Bagi peneliti sendiri, penelitian ini berguna untuk memberikan pengalaman empiris melakukan Penelitian Tindakan Kelas PTK.
Manfaat lainya yaitu menambah pengalaman dan pengetahuan tentang peningkatan prestasi belajar IPS menggunakan media audio visual.
11
BAB II KAJIAN TEORI
