67
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian tindakan kelas atau PTK merupakan jenis penelitian yang
memaparkan proses dan hasil tindakan yang dilakukan dalam suatu kelas untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajarannya. Penelitian
tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran disuatu kelas dengan permasalahan pokok yang diangkat dari kondisi nyata yang
terjadi di kelas. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yaitu mengenai
rendahnya keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD Negeri 2 Kedunglegok Kecamatan Kemangkon Kabupaten Purbalingga. Penelitian
tindakan kelas ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Peneliti terlibat langsung dalam proses penelitian dengan memantau, mencatat,
mengumpulkan data, menganalisa data serta melaporkan hasil panelitian. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan suatu tindakan untuk melihat
kekurangan dan kelebihan, sehingga bisa dilakukan perbaikan yang dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.
Dalam penelitian ini, peneliti berkolaborasi atau bekerjasama dengan guru kelas IV SD Negeri 2 Kedunglegok dalam perencanaan, pelaksanaan,
observasi, refleksi dan perencanaan untuk siklus selanjutnya. Peneliti dan guru kelas secara bersama-sama melakukan penelitian dengan tujuan untuk
meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan
68
media
pop-up book
pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kedunglegok Kecamatan Kemangkon Kabupaten Purbalingga Tahun Ajaran 20152016.
B. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Kedunglegok Kecamatan Kemangkon Kabupaten Purbalingga. Jumlah siswa kelas IV
ada 16 siswa terdiri dari 8 siswa laki-laki, dan 8 siswa perempuan. 2.
Objek. Objek penelitian ini, yaitu keterampilan menulis karangan narasi.
C. Setting Penelitian