Metode Demonstrasi dan Eksperimen

2 Penggunaan Alat peraga merupakan bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar. Ini berarti bahwa alat peraga merupakan salah satu unsur yang harus dikembangkan guru. 3 Alat peraga dalam pengajaran penggunaanya integral dengan tujuan dan isi pelajaran. Fungsi ini mengandung pengertian bahwa penggunaan alat peraga harus melihat kepada tujuan dan bahan pelajaran 4 Penggunaan alat peraga dalam pengajaran bukan semata-mata alat hiburan, dalam arti digunakan hanya sekedar melengkapi proses belajar supaya lebih menarik perhatian siswa. 5 Penggunaan alat peraga dalam pengajaran lebih diutamakan untuk mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam menangkap pengertian yang diberikan guru. 6 Penggunaan alat peraga dalam pengajaran diutamakan untuk mempertinggi mutu belajar mengajar. Dengan perkataan lain menggunakan alat peraga hasil belajar yang dicapai akan tahan lama diingat siswa, sehingga pelajaran mempunyai nilai tinggi. Disamping enam fungsi diatas penggunaan alat peraga dalam proses belajar mengjar mempunyai nilai-nilai seperti dibawah ini 1 Dengan menggunakan metode mengajar peragaan dapat meletakan dasar-dasar yang nyata untuk berpikir. Oleh karena itu dapat mengurangi terjadinya verbalisme dan baying semu. 2 Dengan menggunakan alat peraga dapat memperbesar minat dan perhatian siswa untuk belajar 3 Dengan menggunakan alat peraga dapat meletakan dsar untuk perkembangan belajar sehingga hasil belajar bertambah mantab 4 Memberikan pengalaman yang nyata dan dapat menumbuhkan kegiatan berusaha sendiri pada setiap siswa 5 Menumbuhkan pemikiran yang teratur dan berkesinambungan 6 Membantu tumbuhnya pemikiran dan membantu berkembangnya kemampuan berbahasa 7 Memberikan pengalaman yang tak mudah diperoleh dengan cara lain serta membantu berkembanganya efisiensi dan pengalaman belajar lebih sempurna Nana Sudjana 1987:100 jenis alat peraga dalam proses belajar mengajar dibedakan menjadi 3 yaitu Alat peraga dua dan tiga dimensi, dan alat peraga yang diproyeksi. 1 Alat peraga dua tiga dimensi Alat peraga dua tiga dimensi artinya alat yang mempunyai ukuran panjang dan lebar, sedangkan alata peraga tiga dimensi disamping mempunyai ukuran panajang dan lebar juga mempunyai ukuran tinggi atau tebal. Alat peraga dua tiga dimensi antara lain sebagai berikut : a Bagan b Grafik c Poster d Gambar mati e Peta datar f Peta timbul g Globe h Papan tulis 2 Alat-alat peraga yang diproyeksi Alat-alat peraga yang diproyeksi adalah alat peraga yang menggunakan proyektor sehingga gamabar Nampak pada layar. Alat peraga yang diproyeksi antara lain.Film, Slide dan Filmstrip.

C. Hasil belajar

1. Aspek hasil belajar

Hasil belajar berkaitan dengan proses dalam diri siswa seperti proses mengingat dan proses penguatan keduanya menjadi hal yang spesifik bagi siswa. Menurut Agus Suprijono 2010 :5 hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi dan ketrampilan. Selain itu, hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima-menerima pengalaman belajarnya Nana Sudjana, 2009 :111.