Lembar observasi pembelajaran terlampir

Lampiran 3 4.7.6 Melakukan percobaan mengenai orde reaksi 4.7.7 Menyimpulkan hasil percobaan mengenai orde reaksi 4.7.8 Menyajikan hasil percobaan mengenai orde reaksi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan guru Kegiatan siswa Tahap PBL Indikator KPS 3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan. 3.7.1 Menganalisis faktor-faktor laju reaksi berdasarkan data hasil perobaan faktor-faktor laju reaksi suhu, konsentrasi, luas permukaan, dan katalis Membimbing siswa untuk menguraikan pemecahan masalah faktor-faktor laju reaksi dan memeriksa hasil pemecahan masalah faktor-faktor laju reaksi Siswa menganalisis hasil pemecahan masalah dari setiap percobaan faktor- faktor laju reaksi Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah • Menerapkan Konsep • Mengajukan Pertanyaan • Berkomunikasi • Interpretasi 3.7.2 Menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil perobaan orde reaksi Mengarahkan siswa untuk menghitung orde reaksi, menguraikan pemecahan masalah orde reaksi dan memeriksa hasil pemecahan masalah orde reaksi Siswa menghitung orde reaksi, menganalisis hasil pemecahan masalah dari percobaan orde reaksi, dan menyimpulkan hasil akhir Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah • Menerapkan Konsep 106 Lampiran 3 mengenai percobaan tentang orde reaksi 4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi. 4.7.1 Merancang percobaan faktor- faktor yang mempengaruhi laju reaksi faktor-faktor laju reaksi suhu, konsentrasi, luas permukaan, dan katalis Membimbing siswa untuk mengamati dan mencatat setiap pengamatan permasalahan mengenai faktor-faktor laju reaksi dan memberikan kesempatan untuk bertanya Siswa mengamati mengobservasi permasalahan laju reaksi, mencatat, dan bertanya Orientasi siswa pada masalah • Observasi • Klasifikasi • Mengajukan Pertanyaan 4.7.2 Melakukan percobaan faktor- faktor yang mempengaruhi laju reaksi faktor-faktor laju reaksi suhu, konsentrasi, luas permukaan, dan katalis Mengarahkan dan membimbing siswa untuk memprediksi, menyusun hipotesis, merencanakan Percobaan, menggunakan alat dan bahan, serta melakukan percobaan Siswa memprediksi kemungkinan hasil percobaan dan menyusun hipotesis, merencanakan percobaan dan mampu menentukan dan menggunakan alat dan bahan Mengorganisasi siswa untuk belajar • Prediksi • Berhipotesis • Merencanakan Percobaan • Menggunakan Alat dan Bahan 4.7.3 Menyimpulkan faktor-faktor laju reaksi Membimbing siswa untuk Siswa menghubungkan Membimbing pengalaman • Interpretasi 107 Lampiran 3 hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi suhu, konsentrasi, luas permukaan, dan katalis menghubungkan hasil pengamatan dengan masalah laju reaksi dalam LKS, dan Mengarahkan siswa untuk menganalisis pemecahan masalah laju reaksi berdasarkan percobaan hasil pengamatan dengan masalah dalam wacana LKS, dan bersama kelompok mendiskusikan pemecahan maslahnya. individual atau kelompok • Menerapkan Konsep 4.7.4 Menyajikan hasil percobaan faktor- faktor yang mempengaruhi laju reaksi faktor-faktor laju reaksi suhu, konsentrasi, luas permukaan, dan katalis Mengarahkan siswa untuk membuat skema proses dan hasil percobaan sesuai yang dilakukan dan menyusun laporan sementara hasil percobaan Siswa membuat skema percobaan dan bersama kelompok menyusun laporan hasil percobaan. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya • Berkomunikasi 4.7.5 Merancang percobaan mengenai orde reaksi orde reaksi Membimbing siswa untuk mengamati dan mencatat setiap pengamatan permasalahan mengenai faktor-faktor laju reaksi dan memberikan kesempatan untuk Siswa mengamati mengobservasi permasalahan laju reaksi, mencatat, dan bertanya Orientasi siswa pada masalah • Observasi • Klasifikasi • Mengajukan Pertanyaan 108 Lampiran 3 bertanya 4.7.6 Melakukan percobaan mengenai orde reaksi orde reaksi Mengarahkan dan membimbing siswa untuk memprediksi, menyusun hipotesis, merencanakan Percobaan, dan menggunakan alat dan bahan Siswa memprediksi kemungkinan hasil percobaan dan menyusun hipotesis, merencanakan percobaan dan mampu menentukan dan menggunakan alat dan bahan Mengorganisasi siswa untuk belajar • Prediksi • Berhipotesis • Merencanakan Percobaan • Menggunakan Alat dan Bahan 4.7.7 Menyimpulkan hasil percobaan mengenai orde reaksi orde reaksi Membimbing siswa untuk menghubungkan hasil pengamatan dengan masalah laju reaksi dalam LKS, dan Mengarahkan siswa untuk menganalisis pemecahan masalah laju reaksi berdasarkan percobaan Siswa menghubungkan hasil pengamatan dengan masalah dalam wacana LKS, dan bersama kelompok mendiskusikan pemecahan maslahnya Membimbing pengalaman individual atau kelompok • Interpretasi • Menerapkan Konsep 4.7.8 orde reaksi Mengarahkan siswa Siswa membuat Mengembangkan dan menyajikan • Berkomunikasi 109 Lampiran 3 Menyajikan hasil percobaan mengenai orde reaksi untuk membuat skema proses dan hasil percobaan sesuai yang dilakukan dan menyusun laporan sementara hasil percobaan skema percobaan dan bersama kelompok menyusun laporan hasil percobaan. hasil karya 110 KISI-KISI INSTRUMEN Pretest-Postest Keterampilan Proses Sains Siswa Satuan Sekolah : MAN Madrasah Aliyah Negeri Mauk Mata Pelajaran : Kimia Pokok Bahasan : Laju Reaksi Kelas : XI IPA Tipe Tes : Uraian Jumlah Soal : 12 Telah Divalidasi Kompetensi Dasar : 3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan. 4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi. 111 SOAL YANG DIGUNAKAN Indikator Pembelajaran Indikator KPS Nomor urut soal 3.7.1 Menganalisis faktor-faktor laju reaksi berdasarkan data hasil perobaan Observasi 1 Klasifkasi 2 Prediksi 12 4.7.7 Menyimpulkan hasil percobaan mengenai orde reaksi Menerapkan Konsep 8 4.7.1 Merancang percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Mengajukan Pertanyaan 4 4.7.2 Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Menggunakan Alat dan Bahan 6 4.7.3 Menyimpulkan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Interpretasi 3 4.7.4 Menyajikan hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Berhipotesis 5 4.7.5 Merancang percobaan mengenai orde reaksi Merencanakan Percobaan 9 4.7.6 Melakukan percobaan mengenai orde reaksi Menggunakan Alat dan Bahan 10 3.7.2 Menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil perobaan Menerapkan Konsep 7 4.7.8 Menyajikan hasil percobaan mengenai orde reaksi Berkomunikasi 11 112 Indikator Pembelajaran Indikator Soal Indika tor KPS Butir Soal 3.7.1 Menganalisis faktor-faktor laju reaksi berdasarkan data hasil perobaan Diberikan gambar proses laju reaksi. Siswa dapat mengamati peristiwa pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi dan mengamati perbedaan lamanya laju reaksi pada bahan yang berbeda Observasi

1. Amati gambar berikut ini

Apa saja yang membedakan ketiga reaksi tersebut, mengapa demikian? Jelaskan. Diberikan berbagai bentuk percobaan laju reaksi, siswa dapat mengelompokkan percobaan, membandingkan kecepatan laju reaksi berdasarkan faktor yang mempengaruhi laju reaksi Klasifikasi 2. Urutkan bahan berikut dari yang paling lambat bereaksi ke bahan yang paling cepat bereaksi, kemudian jelaskan alasannya: a. Serbuk CaCO 3 + larutan HCl 2 M b. Padatan CaCO 3 + larutan HCl 2 M c. Serbuk CaCO 3 + suhu tinggi + larutan HCl 2 M 4.7.5 Merancang percobaan mengenai orde reaksi Diberikan tujuan percobaan, siswa dapat menyiapkan kebutuhan percobaan orde reaksi Merencanakan Percobaan 9. Percobaan mengenai orde reaksi bertujuan untuk menentukan berapa besar orde reaksi tersebut, maka apa saja yang harus disiapkan untuk melakukan percobaan ini? 113 4.7.2 Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Diberikan tujuan percobaan, siswa dapat menuliskan langkah kerja percobaan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Mengguanakan alat dan bahan 6. Susunlah langkah percobaan, jika kamu ingin membuktikan bahwa penambahan katalis dapat mempengaruhi laju reaksi. 4.7.6 Melakukan percobaan mengenai orde reaksi Siswa dapat menuliskan langkah percobaan dan menjelaskan tujuan melakukan pengenceran pada percobaan orde reaksi Menggunakan alat dan bahan 10. Saat percobaan menentukan orde reaksi, dilakukan pengenceran dengan aquades, jelaskan tujuan melakukan pengenceran ini? 114 4.7.3 Menyimpulka n hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Diberikan data hasil percobaan, siswa dapat menyimpulkan hasil pengamatan dan menyimpulkan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi Interpretasi 3. Berikut ini merupakan prosedur dan hasil pengamatan: Prosedur Pengamatan  Menyiapkan 2 buah tabung reaksi. Mengisi tabung pertama dengan bongkahan batu pualam sebanyak 2 gram lalu menambahkan 1mL HCl 2 M  Mengisi tabung kedua dengan gerusan batu pualam CaCO 3 sebanyak 2 gram, lalu menambahkannya dengan 1 mL HCl 2 M  Mengamati laju reaksi kedua tabung tersebut Tabung pertama, membutuhkan sampai laju reaksi berhenti selam detik. Sedangkan tabung membutuhkan waktu 180 detik s laju reaksi berhenti. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang dilakukan dan susunlah definisi laju reaksi berdasarkan percobaan yang dilakukan. 3.7.2 Menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil perobaan Diberikan tabel hasil percobaan, siswa dapat menentukan besarnya orde reaksi Menerapkan Konsep 7. Direaksikan gas hidrogen dan nitrogen monoksida seperti persamaan reaksi berikut: H 2 g + 2NOg H 2 O g + N 2 g Dan disajikan data hasil percobaan sebagai berikut: No [NO] awal M [H 2 ] awal M Laju reaksi Mdt -1 1 2 3 4 0,02 0,02 0,04 0,04 0,01 0,02 0,02 0,04 12 48 192 384 Tentukan orde reaksi terhadap NO 115 4.7.7 Menyimpulka n hasil percobaan mengenai orde reaksi 8. Hasil percobaan antara karbon monoksida dengan oksigen berdasarkan reaksi berikut 2CO g + O 2 g 2CO 2 g Diperoleh data sebagaimana tersaji dalam tabel: Percobaan Konsentrasi mula-mula Laju Reaksi Mdt -1 [CO] [O 2 ] 1 2 3 4 2 x 10 -3 4 x 10 -3 4 x 10 -3 4 x 10 -3 2 x 10 -3 2 x 10 -3 3 x 10 -3 6 x 10 -3 2 x 10 -6 8 x 10 -6 12 x 10 -6 24 x 10 -6 Berapakah orde reaksi total CO dan O 2 ? 3.7.1 Menganalis is faktor- faktor laju reaksi berdasarkan data hasil perobaan Diberikan data hasil percobaan, siswa dapat memprediksi kecepatan reaksi berdasarkan bentuk bahan reaktan Prediksi 12. Berikut ini adalah data percobaan reaksi antara logam magnesium Mg dengan asam klorida HCl Percobaan Bentuk Magnesium [HCl] 1 Lempeng 0,75 M 2 Serbuk 0,50 M 3 Serbuk 0,75 M Jelaskan reaksi mana yang paling tinggi laju reaksinya? 116