C. Penelitian yang Relevan
Penelitian terdahulu yang relevan dibidang pendidikan, yaitu: penelitian yang telah dilakukan berkaitan dengan komunikasi matematik diantaranya: Alima
Eliani Harahap 2009, ditemukan bahwa kemampuan komunikasi matematik siswa masih rendah. Hasil penelitiannya, didapat bahwa kemampuan komunikasi
matematik siswa yang diberi dengan model pembelajaran KUASAI lebih tinggi daripada kemampuan komunikasi matematik siswa yang diberi dengan
pembelajaran konvensional. Ema Mariyana 2006 dalam skripsinya yang berjudul pembelajaran
matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan komunikasi matematis siswa SMP menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi
matematis yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik
daripada pembelajaran ekspositori.
Muhammad 2009, melakukan penelitian tentang pengaruh pembelajaran matematika dengan metode Cooperative Learning teknik two stray two stay
terhadap hasil belajar siswa, hasilnya rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan metode Cooperative Learning teknik two stray two stay lebih tinggi
dan lebih baik dibandingkan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir maka dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut: Rerata kemampuan komunikasi matematik siswa yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray lebih tinggi daripada rerata kemampuan komunikasi matematik siswa yang
menggunakan pembelajaran konvensional.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di MTs Al-Falah Jalan Masjid An Nur Grogol Utara Kebayoran Lama Jakarta Selatan. Penelitian dilaksanakan pada kelas VII semester
II tahun ajaran 20092010 tanggal 4 Mei sampai 3 Juni 2010.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian quasi eksperimen. Metode ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat
berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
1
Peneliti akan mengujicoba model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa,
kemudian membandingkan dengan hasil tes kemampuan komunikasi matematik siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik
two stay two stray kelas eksperimen dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional kelas kontrol.
Desain penelitian yang digunakan adalah The Post-test Only Control Group Design:
2
E X O R
K O
Gambar 2 Desain Penelitian
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R D, Bandung: Alfabeta, 2010, Cet. IX, h. 114.
2
Gempur Santoso, Metodologi Penelitian, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2005, Cet. I. h. 38.
Kategori