Perencanaan Deskripsi Tindakan Siklus 2

yang telah dikerjakan siswa pada tanggal 16 September 2014. Peneliti juga sedikit membahas soal dan jawaban tes akhir siklus 1 agar siswa dapat melihat kesalahan mereka, dan lebih baik lagi dalam menjawab tes akhir siklus 2. Peneliti memberikan motivasi kepada siswa agar belajar lebih giat untuk meningkatkan nilai pada tes akhir siklus 2, memotivasi siswa untuk lebih berani dalam mengungkapkan kesimpulan yang diperoleh di depan kelas, dan berani bertanya kepada peneliti apabila ada hal yang belum dipahami. Peneliti memberikan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing kepada siswa, memberitahu bahwa langkah pembelajaran yang akan dilakukan hari ini sama dengan pertemuan sebelumnya. Sebelum masuk ke materi yang akan dipelajari, peneliti mengajak siswa untuk mengingat kembali materi korespondensi satu-satu agar siswa lebih mudah dalam memahami kasus, menyusun konjektur, dan membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. Peneliti meminta siswa untuk mulai membaca dan memahami kasus yang disediakan. Selama siswa menganalisa kasus dan menyusun konjektur, peneliti berkeliling mengamati aktivitas belajar siswa.Setelah seluruh siswa membuat kesimpulan dari hasil pengamatan kasus, peneliti meminta dua orang siswa untuk membacakan hasil kesimpulan yang diperoleh. Peneliti meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan yang disediakan pada bahan ajar sebagai aplikasi dari kesimpulan yang telah mereka buat. Hampir seluruh siswa menjawab latihan tersebut dengan benar. Hal ini menunjukkan bahwa siswa memahami materi pembelajaran hari ini. Sebelum menutup pembelajaran, peniliti meminta siswa mengisi jurnal harian, dan meminta siswa untuk untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya, dan peneliti menutup pembelajaran dengan mengucapkan Alhamdulillah, dan salam. 3 Pertemuan ke-8 Selasa, 23 September 2014 Kegiatan pembelajaran pada pertemuan ke-8 berlangsung selama 2 x 40 menit 2 jam pelajaran di kelas VIII A. Kegiatan pembelajaran dimulai dengan membaca do’a yang dipimpin oleh ketua kelas, kemudian peneliti mengabsen seluruh siswa, dan menyiapkan siswa untuk memulai pembelajaran. Pada pertemuan ini siswa yang hadir adalah 22 siswa, satu orang siswa tidak hadir karena sakit. Pertemuan kali ini dimulai dengan pemberian kuis kepada siswa. Kuis yang diberikan terkait pembelajaran matematika pada pertemuan sebelumnya. Setelah siswa selesai mengerjakan kuis, peneliti menyampaikan materi yang dipelajari hari ini adalah menentukan bentukrumus fungsi jika nilai fungsi diketahui. Tujuan pembelajaran hari ini adalah siswa diharapkan dapat menggunakan polahubungan untuk menganalisis soal, dan menentukan bentukrumus fungsi. Sebelum masuk pada materi yang akan dipelajari, peneliti mengajak siswa mengingat tentang materi nilai fungsi yang sudah dipelajari sebelumnya agar memudahkan siswa dalam menentukan bentukrumus fungsi . Selain itu, peneliti juga memberikan motivasi belajar kepada siswa. Langkah selanjutnya peneliti memberikan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing kepada masing-masing siswa. Siswa mulai membaca dan mengamati kasus yang disediakan. Peneliti berkeliling mengamati aktivitas belajar siswa. Pada saat menjawab pertanyaan nomor 3 pada LKS 06, beberapa siswa terlihat kebingungan. Seorang siswa mengatakan “Ibu, nomor 3 gak ngerti” keadaan kelas mulai berisik karena siswa saling bertanya satu sama lain, kemudian peneliti meminta siswa untuk kembali ke tempat duduk masing-masing, dan meminta siswa untuk memperhatikan peneliti di depan kelas. Peneliti bertanya kepada seluruh siswa “Sudah ada yang memahami instruksi dari soal nomor 3 ?apa sudah ada yang memperoleh jawaban ?”. Seorang siswa mengatakan “Ibu, begini bukan bu jawabannya”. Peneliti menghampiri siswa tersebut dan melihat hasil jawaban, ternyata jawaban siswa itu benar, kemudian peneliti meminta siswa tersebut menjelaskan kepada teman-teman yang lain di depan kelas. Peneliti meminta siswa untuk mengerjakan latihan soal yang disediakan pada bahan ajar sebagai aplikasi dari kesimpulan yang telah mereka buat. Peneliti bersama siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari pada hari ini, peneliti meminta siswa mengisi jurnal harian, dan meminta siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya, dan menutup pembelajaran dengan mengucapkan Alhamdulillah, dan salam.