Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
Jenis bahan ajar yang dibuat peneliti dalam penelitian ini adalah salah satu jenis bahan ajar cetak yaitu LKS Lembar Kerja Siswa. Lembar Kerja Siswa
LKS adalah salah satu jenis bahan ajar cetak. Menurut Pedoman Umum
Pengembangan bahan Ajar Diknas, 2004: “Lembar Kegiatan Siswa student work sheet adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh
siswa. Lembar kegiatan biasanya berupa pentunjuk atau langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas dan tugas tersebut haruslah jelas kompetensi dasar
yang akan dicapai”.
6
Menurut pandangan lain, LKS adalah singkatan dari Lembar Kegiatan Siswa, yaitu sesuatu yang berisi ringkasan materi ajar dan tugas yang dikemas
sedemikian rupa dengan tujuan siswa mampu mempelajari materi ajar tersebut secara mandiri dengan arahan dari guru.
7
LKS merupakan suatu bahan ajar cetak berupa lembar-lembar kertas yang berisi materi, ringkasan, dan petunjuk-
petunjuk pelaksanaan, tugas pembelajaran yang harus dikerjakan oleh siswa, yang mengacu pada kompetensi dasar yang harus dicapai.
8
Berdasarkan pengertian awal mengenai LKS, dapat kita ketahui bahwa LKS memiliki setidaknya empat fungsi sebagai berikut :
Berdasarkan pengertian LKS menurut para ahli, dapat disimpulkan bahwa LKS adalah salah satu bahan ajar cetak yang berisi ringkasan materi
pembelajaran, tugas dan petunjuk atau langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran yang mengacu pada standar kompetensi dan kompetensi dasar
yang hendak dicapai.
9
a Sebagai bahan ajar yang meminimalkan peran guru, namun lebih
mengaktifkan siswa; b
Sebagai bahan ajar yang mempermudah siswa untuk memahami materi yang diberikan;
c Sebagai bahan ajar ringkas dan kaya tugas untuk berlatih ; serta
6
Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar, Yogyakarta : DIVA Press, 2011, h.
203-204.
7
Ibid. h.204.
8
Ibid.
9
Ibid. h. 205-206.
d Memudahkan pelaksanaan pengajaran kepada siswa.
Selain fungsi LKS, Ada empat poin yang menjadi tujuan penyusunan LKS, yaitu :
a Menyajikan bahan ajar yang memudahkan siswa untuk berinteraksi dengan
materi yang diberikan. b
Menyajikan tugas-tugas yang meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi yang diberikan.
c Melatih kemandirian belajar siswa.
d Memudahkan guru dalam memberikan tugas kepada siswa.
10
Menurut Andi Prastowo, bahan ajar LKS terdiri atas enam unsur utama, meliputi : Judul, petunjuk belajar, kompetensi dasar atau materi pokok,
informasi pendukung, tugas atau langkah kerja dan penilaian. Sedangkan, jika dilihat dari formatnya, LKS memuat paling tidak delapan unsur, yaitu judul,
kompetensi dasar yang akan dicapai, waktu penyelesaian, peralatanbahan yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas, informasi singkat, langkah kerja, tugas
yang harus dilakukan, dan laporan yang harus dikerjakan.
11
a Judul cover .
Berdasarkan paparan di atas, maka peneliti akan membuat LKS yang terdiri atas :
b Standar kompetensi dan Kompetensi dasar yang akan dicapai.
c Petunjuk penggunaan LKS.
d Informasi singkat mengenai materi.
e Tugas yang harus dilakukan.
f Penilaian.
10
Ibid. h. 206
11
Ibid. h. 208.