Indikator Keberhasilan Kerja Metodologi Penelitian

b. Menentukan langkah untuk siklus berikutnya berdasarkan hasil pembelajaran pada siklus 1 . 3. Siklus Kedua Sama halnya dengan siklus 1, kegiatan yang dilaksanakan adalah Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi namun tahapan-tahapan yang disusun pada siklus kedua dibuat berdasarkan analisis dan refleksi dari disiklus 1. 1 Perencanaan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar matematika siswa, menyiapkan jurnal harian siswa, dan menyiapkan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing. 2 Pelaksanaan a. Guru melakukan apersepsi, membagikan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing kepada siswa. b. Guru menjelaskan petunjuk belajar menggunakan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. c. Guru meminta siswa memecahkan kasus yang disediakan pada bahan ajar melakukan arahan dan konfirmasi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. d. Memberikan tes pada akhir siklus. e. Membagikan lembar observasi dan jurnal harian siswa sebagai bahan refleksi. 3 Observasi Pada tahap ini guru observer melakukan pengamatan tentang aktivitas belajar siswa dan aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing. 4 Refleksi Menuliskan peningkatan-peningkatan yang terjadi pada siklus 2 kemudian menentukan tingkat keberhasilan. Jika penelitian berhasil pada siklus 2, maka penelitian tindakan kelas ini dapat dihentikan.

H. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan

Hasil intervensi tindakan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan penalaran induktif matematis siswa dan peningkatan setiap indikator kemampuan penalaran induktif matematis siswa melalui pembelajaran menggunakan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing sesuai dengan indikator keberhasilan kinerja.

I. Data dan Sumber Data

Data dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu data kualitatif dan kuantitatif: 1. Data kualitatif: hasil lembar observasi aktivitas belajar matematika siswa, hasil wawancara prapenelitian, jurnal harian siswa dan hasil dokumentasi berupa foto. 2. Data kuantitatif : nilai hasil tes kemampuan penalaran induktif matematis siswa tiap siklus. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa.

J. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari: 1. Instrumen Tes Untuk tes digunakan tes formatif yaitu tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus, tes ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan penalaran induktif matematis siswa. 2. Instrumen Non Tes Dalam instrumen non tes ini digunakan instrumen Lembar observasi aktivitas belajar matematika siswa, dan jurnal harian yang diisi oleh siswa.

K. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Hasil observasi aktivitas belajar siswa selama pembelajaran matematika dengan menggunakan bahan ajar berbasis penemuan terbimbing diperoleh