dapat tercapainya kepribadian siswa yang matang dalam watak, akhlak dan budi pekerti.
1.2 Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Bagaimanakah prosedur pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan mendengarkan pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal? 2
Bagaimanakah hasil validasi kualitas produk bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan mendengarkan pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal?
1.3 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Untuk memaparkan prosedur pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan mendengarkan pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal. 2
Untuk mendeskripsikan hasil validasi kualitas produk bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan mendengarkan
pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.
1.4 Manfaat Penelitian
1 Bagi mahasiswa
Mahasiswa dapat memperoleh pengalaman melakukan pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter keterampilan
mendengarkan mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD semester gasal.
2 Bagi guru
Guru memiliki bahan ajar yang sudah terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk empat keterampilan berbahasa khususnya keterampilan
mendengarkan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD semester gasal.
3 Bagi siswa
Siswa dapat mengembangkan karakter dari setiap kegiatan pembelajaran dan membantu siswa memahami materi menjelaskan kembali secara lisan
atau tulis penjelasan tentang simbol daerah atau lambang korps. 4
Bagi sekolah Sekolah memiliki bahan ajar Bahasa Indonesia yang berbasis pendidikan
karakter dan menambah sumber bacaan di perpustakaan. 5
Bagi Prodi PGSD Prodi PGSD dapat mendorong mengembangkan penelitian selanjutnya dan
semakin menumbuhkan pendidikan karakter dalam merancang kegiatan mahasiswa.
1.5 Batasan Istilah
Kategori