Tabel 4. Komentar Pakar Pendidikan Karakter dan Revisinya No
Komentar dan saran perbaikan
Revisi 1.
Perbaiki tanda baca dan redaksional kalimat.
Adanya perubahan kalimat dan perintah supaya sesuai
dengan EYD.
2. Lambang Kemendikbud
bukan lambang sekolah. Adanya perubahan yang
semula lambang sekolah diganti menjadi lambang
Kemendikbud.
3. Beberapa
rubrik penilaian perlu dicek.
Adanya beberapa
perubahan pada penilaian.
4.3.2 Data Validasi Guru Bahasa Indonesia Kelas IV SD dan Revisi Produk
Indikator penilaian yang digunakan untuk validasi kepada guru Bahasa Indonesia menggunakan indikator yang sama dengan penilaian validasi pakar
pembelajaran Bahasa Indonesia dan pakar pendidikan karakter.
4.3.2.1 Data Validasi Guru Bahasa Indonesia Kelas IV SD
Validasi ini dilakukan oleh dua guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD. Validasi pertama dilakukan oleh Ibu Fransisca Rusmiyati, S.Pd. guru
Bahasa Indonesia kelas IV SDN II Prambanan Klaten. Hasil validasi ini memperoleh rata-
rata skor 4,34 dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian tujuan dan pendekatan memperoleh skor rata-
rata 4,50 dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian desain dan pengorganisasian memperoleh skor rata-rata 4,63
dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian isi memperoleh skor rata-rata 4,00 dengan kategori “baik”. Pada penilaian keterampilan berbahasa memperoleh skor
rata-rata 4,33 dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian topik memperoleh
skor rata- rata 4,25 dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian metodologi
memperoleh skor rata-rata 4,50 dengan kategori “sangat baik”.
Validasi kedua dilakukan oleh Bapak Kumari S,Pd. guru Bahasa Indonesia SDN I Prambanan Klaten dan beliau memberikan skor 4,66 dengan kategori
“sangat baik”. Pada penilaian tujuan dan pendekatan memperoleh skor rata-rata 5,00 dengan kategori “baik”. Pada penilaian desain dan pengorganisasian
memperoleh skor rata- rata 4,25 dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian isi
memperoleh skor rata- rata 4,70 dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian
keterampilan berbahasa memperoleh skor rata- rata 4,67 dengan kategori “sangat
baik”. Pada penilaian topik memperoleh skor rata-rata 4,75 dengan kategori “sangat baik”. Pada penilaian metodologi memperoleh skor rata-rata 4,75 dengan
kategori “sangat baik”. Berdasarkan penilaian validasi guru Bahasa Indonesia, keduanya
menyatakan pengembangan bahan ajar penelitian ini layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Guru memberikan masukan yaitu 1
memperbaiki penggunaan tanda baca, 2 menambahkan alokasi waktu, dan 3 memperbaiki ejaan kalimat. Rekapitulasi hasil validasi guru Bahasa Indonesia
dapat dilihat pada lampiran 11 halaman 141 dan lampiran 12 halaman 145.
4.3.2.2 Revisi Produk Berdasarkan Hasil Validasi Guru Bahasa Indonesia
