38
Dalam tahap ini, dilaksanakan analisis, pemaknaan dan pembuatan kesimpulan hasil observasi.Instrumen yang digunakan adalah lembar
refleksi guru, lembar refleksi siswa.
F. Pengumpulan dan Analisis Data
Pengumpulan data untuk penelitian kualitatif dapat dilakukan dengan berbagai cara dan terus berkembang. Menurut Creswell 1998:142, pada
dasarnya ada empat cara yang mendasar untuk mengumpulkan informasi, yaitu observasi, wawancara, dokumen dan materi audio-visual. Teknik observasi
digunakan untuk merekam kualitas proses dan hasil belajar siswa berdasarkan instrumen observasi dan penggunaan alat perekam video camorder. Teknik
wawancara digunakan untuk mengetahui situasi tertentu didalam kelas dilihat dari sudut pandang yang lain Hopkins, 1993:125.Teknik dokumentasi
digunakan untuk menilai kemampuan siswa merangkum dari hasil diskusi kelompok.Sedangkan audio visual digunakan untuk mendukung tiga teknik
terdahulu dan penguat hasil penelitian.Selain itu, peneliti juga menggunakan teknik tes untuk mengukur daya serap siswa, yaitu melalui kuis tertulis.
1. Analisis deskriptif Data hasil observasi dianalisis dengan menggunakan analisis
deskriptif yaitu dengan pemaparan deskripsi data atauinformasi tentang suatu gejala yang diamati dalam proses pembelajaran, dan tingkat
keberhasilan dari metode kooperatif tipe jigsaw sebagaimana adanya dalam bentuk paparan naratif maupun tabel.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
2. Analisis tingkat motivasi belajar siswa Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk mengetahui motivasi
siswa, yang meliputi: a keterlibatan siswa dalam diskusi kelas sesi pembahasan; b motivasi siswa. Peningkatan motivasi dan hasil belajar
siswa dengan membandingkan tingkat motivasi siswa pada siklus pertama, dan siklus kedua.
Proses pengumpulan data, analisis data dan pembagian tugas disajikan dalam Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Proses Pengumpulan Data, Analisis Data, dan Pembagian Tugas
No Kegiatan
Output Petugas
1 Penyusunan perangkat
pembelajaran Rencana
pembelajaran RP
dengan model
pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw Peneliti
Guru 2
Pemetaan kemampuan
siswa Kelompok-kelompok
heterogen beranggotakan 4-5 siswa
Guru 3
Penyusunan instrumen
pengumpulan data Instrumen observasi
Peneliti 4
Pelajaran ekonomi
dengan model
pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw Kegiatan
membaca, diskusi
kelompok, pembahasan dan kuis Guru
5 Observasi
kegiatan belajar mengajar
Interaksi siswa dalam kelompok Peneliti
7 Analisis data
Motivasi belajar Peneliti
8 Refleksi data
Dampak tindakan pada motivasi belajar siswa
Peneliti 9
Implementasi siklus
kedua Tindakan
perbaikan dan
dampaknya padamotivasi belajar siswa
Peneliti
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
BAB IV GAMBARAN UMUM
